第一章 绪论 1
第一节 中职学校特色发展与示范建设研究的意义 1
第二节 中职学校特色发展与示范建设联系的理论分析 8
第三节 中职学校特色发展与示范建设的关系 12
第二章 中等职业学校特色发展的内涵 20
第一节 中职特色发展的定义 20
第二节 中职学校特色发展的特征 29
第三节 中职学校特色发展内涵 38
第三章 中等职业学校示范建设标准解读 43
第一节 国家级中职示范学校遴选标准 43
第二节 省级示范性中等职业学校遴选标准解读 45
第三节 国家级与省级示范性中职学校建设标准比较 50
第四节 国家级重点中职学校与国家级示范性中职学校的异同 57
第四章 中等职业学校特色发展个案研究（上） 70
第一节 德育典范：东莞市长安职业高级中学 70
第二节 集团化：彰显惠州商校特色 85
第三节 合作办学：珠海市高级技工学校成功秘诀 99
第五章 中等职业学校特色发展个案研究（下） 109
第一节 创新求精：梁銶琚职业技术学校的内蕴 109
第二节 “校部二级”管理：深圳宝安职校特色 121
第三节 以创新和精细德育享誉全国的顺德陈村职校 130
第四节 在常态中出彩的湛江机电学校 140
第六章 示范性中等职业学校建设个案研究 147
第一节 做大做优做特：惠州商校示范的亮点 147
第二节 “校店合一”的广州市旅游商务职业学校 157
第七章 中职学校特色建设的成功经验与理论提升 170
第一节 广东省中职学校特色打造的成功经验 170
第二节 中职学校特色打造的基本规律 180
第八章 示范性中职学校建设的成功经验与理论提升 190
第一节 广东省示范性中职学校建设的成功经验 190
第二节 中职学校“类”特色示范建设规律 198
第三节 中职学校个性化特色示范建设规律 204
第九章 中职学校特色发展与示范建设和谐共生 211
第一节 中职学校从规模转向内涵发展必须打造特色 211
第二节 示范性中职学校是其特色发展的必然产物 217
第三节 中职学校特色发展与示范建设的和谐共生性 221
参考文献 226
后记 233