Ⅰ 总报告 1
B.1 坚持走质量效益特色相统一的科学发展之路——内蒙古自治区民族教育发展报告 1
Ⅱ 分报告 19
B.2 内蒙古少数民族学前教育发展报告 19
B.3 内蒙古中小学蒙古语授课教师队伍建设探索 38
B.4 内蒙古民族职业教育发展现状及对策建议 58
B.5 内蒙古民办民族教育现状及发展建议 82
B.6 内蒙古双语教育发展现状、问题与建议 94
B.7 内蒙古高校少数民族预科教育现状、问题及对策建议 109
Ⅲ 专题篇 135
B.8 内蒙古少数民族大学生就业现状及政策制定 135
B.9 内蒙古少数民族高层次人才培养工作及发展建议 160
B.10 助力民族教育事业，开展蒙古学研究与人才培养 192
B.11 建设内蒙古民族教育研究智库的意义与措施 205
B.12 坚持科学正确的民族教育观 218
Ⅳ “三少民族”教育篇 232
B.13 达斡尔族民族教育事业发展报告 232
B.14 鄂温克族民族教育事业发展报告 240
B.15 鄂伦春族民族教育事业发展报告 248
Ⅴ 特色教育篇 256
B.16 内蒙古民族美术教育的历史、现状与发展前景 256
B.17 内蒙古民族音乐舞蹈教育的历史、现状与发展前景 276
B.18 内蒙古民族体育教育的历史、现状与发展前景 292
Ⅵ 案例篇 312
B.19 内蒙古民族幼儿园调研报告——以呼和浩特市蒙古族幼儿园为例 312
B.20 内蒙古民族小学调研报告——以内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗蒙古族实验小学为例 333
B.21 内蒙古民族中学调研报告——以内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗察尔森中学为例 344
B.22 锡林郭勒职业学院发展报告 354
B.23 阿荣旗民族教育工作调研报告 375
B.24 内蒙古师范大学附属中学三语教学调查报告 389
B.25 内蒙古自治区蒙古国留学生教育调研报告——以内蒙古师范大学二连浩特国际学院为例 403
Ⅶ 附录 413
B.26 内蒙古自治区民族教育工作大事记（1947～2016） 413
B.27 致谢 452
Abstract 453
Contents 456