绪论 领导干部要把马克思主义哲学作为看家本领 1
一、哲学是“明白学”、“智慧学” 1
二、学习马克思主义哲学的立场、观点和方法 3
三、培养领导者的哲学思维能力 5
四、用科学的方法学得更深更活一些 8
【深度拓展】 10
陈云在重要历史关头的哲学思维 10
第一章 马克思主义哲学与新时代 12
一、马克思主义哲学创立的历史必然性 12
二、马克思主义哲学是时代精神的精华 14
三、马克思主义哲学与科技革命 16
四、马克思主义哲学与现代西方哲学 18
五、马克思主义哲学的中国化 19
【深度拓展】 22
把哲学从书本中解放出来 22
第二章 哲学和哲学基本问题与科学的世界观和方法论 25
一、什么是哲学 25
二、哲学的基本问题 29
三、哲学基本派别 32
四、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 34
【深度拓展】 37
马克思主义世界观方法论的生动体现——学习领会习近平系列讲话的思想精髓 37
第三章 世界物质统一性原理与一切从实际出发 39
一、世界统一于物质 39
二、物质的固有属性及其形态 43
三、物质和意识关系的原理 47
四、坚持一切从实际出发 49
【深度拓展】 51
世界物质统一性原理的人生启迪 51
第四章 马克思主义哲学的实践观和理论联系实际 53
一、实践在人与世界关系中的基础地位 53
二、实践的形式、结构和过程 56
三、实践活动的基本矛盾 59
四、坚持理论与实际相结合 61
【深度拓展】 64
践行马克思主义的实践观 为实现中国梦而奋斗 64
第五章 事物的普遍联系观点与系统思维的培养 67
一、联系的客观性和普遍性 67
二、联系的多样性 69
三、唯物辩证法的基本范畴 71
四、普遍联系与系统思维的培养 75
【深度拓展】 78
科学发展观的系统论解读 78
第六章 事物的永恒发展观点与创新思维 81
一、物质世界的永恒发展 81
二、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 84
三、事物发展过程中的量变和质变 86
四、辩证的否定观 88
五、领导干部要重视培养创新思维 91
【深度拓展】 94
克服“创新综合症”，防止“创新强迫症” 94
第七章 事物的矛盾学说与矛盾分析法的运用 96
一、矛盾的同一性和斗争性 96
二、矛盾是事物发展的动力源泉 98
三、矛盾的普遍性和特殊性 101
四、学习和运用矛盾分析法 106
【深度拓展】 108
陈云同志在认识干部问题上的辩证法思想 108
第八章 社会基本矛盾原理与社会主义改革 110
一、生产力和生产关系的矛盾 110
二、生产关系一定要适合生产力状况的规律 114
三、经济基础和上层建筑的矛盾 116
四、社会主义社会的基本矛盾与社会主义改革 119
【深度拓展】 122
社会主义代替资本主义的历史必然性 122
第九章 人民群众主体论与党的群众路线 124
一、人民群众是历史的创造者 124
二、个人在历史上的作用 129
三、中国共产党的群众路线 131
【深度拓展】 135
毛泽东提出的“决不当李自成”有何深刻警示意义 135
第十章 社会进步和人类解放与中国特色社会主义理想信念 138
一、社会进步的必然性 138
二、人的本质与人的价值 141
三、人类由必然王国向自由王国的飞跃 144
四、坚定中国特色社会主义理想信念 146
【深度拓展】 150
是否具有共产主义远大理想是有客观标准的 150