第一章 导论 1
第一节 全面质量管理进职业学校 1
第二节 职业学校质量管理存在的问题 10
第二章 职业学校全面质量管理的基本理论 18
第一节 职业学校全面质量管理的实施环境 19
第二节 职业学校全面质量管理的原则与方法 28
第三节 职业学校全面质量管理的组织保障 34
第三章 科研：职业学校全面质量管理的“新航标” 40
第一节 职业学校全面科研质量管理概述 41
第二节 科研工作在质量管理中的作用 47
第三节 让“产学研”工作成为职业学校质量管理的突破口 60
第四章 教学：职业学校全面质量管理的“主阵地” 69
第一节 职业学校全面教学质量管理概述 69
第二节 教师队伍建设体现质量管理的现实意义 78
第三节 职业学校自主教学常规与督导体系建设 85
第四节 专业设置与专业发展 88
第五节 课程改革“六五模式”的探索 96
第五章 德育：职业学校全面质量管理的“总导向” 106
第一节 职业学校全面德育质量管理概述 107
第二节 全员育人形成德育团队合力 112
第三节 文化管人 事半功倍 129
第四节 公民教育：育德工作的新抓手 147
第六章 就业：职业学校全面质量管理的“新指向” 159
第一节 职业学校全面质量管理的就业管理策略 160
第二节 增强实践指导 提升就业能力 174
第七章 评价：职业学校全面质量管理的“新标尺” 183
第一节 职业教育全面质量管理的评价方法与策略 184
第二节 南京高等职业技术学校考核工作总体情况概述 187
第三节 全面质量管理评价的指标体系 189
参考文献 200
后记 202