第一章 高等工程教育与经济社会发展的适应性 1
中国加入《华盛顿协议》背景下工程创新人才培养的探索与实践 8
面向区域创新体系 培养创新创业人才——浙江地方高校人才培养机制研究 15
我国地方高水平大学综合化发展的内涵、困境与路径 21
论创新型省份建设中创新创业型人才培养——以浙江省为例 30
地方院校工程科技人才培养的优化路径 38
区域合作培养创新型人才实践模式的探索 42
第二章 产学研协同的工程教育人才培养模式改革 47
高校与企业开展合作创新的匹配规律及对策研究 52
校企联盟培养职业适应性人才研究：协同教育理论的视角 64
融通式工程实践教学体系建设 74
OBE理念下“3-3-3”融合的新型培养模式——地方高校环境工程专业人才培养体系构建与实践 80
立足工程实践教学突出创新能力培养 91
基于校企联盟的高校人才培养探索 99
基于C ＆ P-CDIO模式的电子信息工程专业人才培养 107
基于协同理论的CDIO工程教育模式探索 114
地方院校卓越工程师培养方案的构建与实践——以浙江工业大学化学工程与工艺专业卓越工程师培养方案为例 122
第三章 基于OBE理论的课程体系与教学内容改革 131
工程教育专业认证背景下环境工程专业教学改革探析 135
大学物理课程研究性学习模式的构建 143
OBE理念下计算机硬件课程群建设研究与实践 148
专业素质与法律素养融合教育的探索——以“微生物学”课程为例 154
课堂“学习共同体”教学模式的探索——浙江工业大学“思想道德修养与法律基础”课建设的研究与实践 160
基于项目式学习的工程创新设计课程教学模式研究 169
创新人才培养导向的机械类实验教学改革 175
面向卓越工程师培养的CDIO实践平台建设探索 183
大学生课外科研活动与毕业设计一体化的实践与探索 190
第四章 创新创业人才培养的理论与实践 195
地方高水平大学拔尖创新人才培养的路径探析 200
创新创业教育的路径探析 207
“互联网＋”创业创新人才培养思考 213
中华文化与大学生创造力的培育 220
高校创业教育课程设置与支持体系研究 229
基于科研训练的本科生创新型人才的培养改革与实践 235
依托学科竞赛培养财务管理创新型人才的研究与实践 243
大学生创业教育社会支持网络构建思考 247
社交媒体助推大学生创业的研究 255
第五章 构建产出导向的人才培养质量保障体系 263
构建多元开放式本科教学质量保障体系的研究——基于产出导向教育理念的探索 269
基于“闭环控制”原理的课程质量保障系统的构建与实践 278
论高校大学生综合素质评价体系的构建——从OBE工程教育模式的视角 283
高校小班化教学模式下教学评价机制研究 289