绪论 幼儿教师语言技能概说 1
第一模块 普通话技能训练 11
第一章 语音概说 11
第一节 语音的物理属性、生理属性及社会属性 12
第二节 发音方法和语音单位 16
第三节 《汉语拼音方案》 18
第二章 普通话语音训练 23
第一节 普通话声母训练 24
第二节 普通话韵母训练 31
第三节 普通话声调训练 44
第四节 普通话语流音变训练 48
第三章 普通话水平测试朗读训练 61
第一节 普通话水平测试作品朗读的要求 62
第二节 朗读技能训练 65
第四章 普通话水平测试命题说话训练 77
第一节 普通话水平测试命题说话的要求 78
第二节 普通话水平测试命题说话技能训练 81
第二模块 幼儿教师职业语言技能训练 89
第五章 幼儿教师职业语言的特殊要求及训练 89
第一节 幼儿教师职业语言的规范性 90
第二节 幼儿教师职业语言的亲和性 95
第三节 幼儿教师职业语言的形象性 102
第四节 幼儿教师职业语言的夸张性 110
第五节 幼儿教师职业语言的童趣性 115
第六节 幼儿教师职业语言的口语化 122
第七节 幼儿教师的态势语 126
第六章 幼儿教师诵读训练 137
第一节 儿歌诵读训练 138
第二节 儿童诗诵读训练 144
第三节 儿童散文诵读训练 148
第七章 幼儿教师讲述训练 157
第一节 绘本讲述训练 158
第二节 听话和说话技能训练 163
第三节 演讲训练 168
第四节 故事讲述训练 178
第八章 儿童剧表演训练 189
第一节 儿童剧概说及儿童剧表演的意义 190
第二节 儿童剧表演技能训练 192
第三节 儿童剧表演的组织 197
参考文献 209