第一编 美学史论 3
坚持以人民为中心的文艺导向 3
以人民为中心的文艺导向的实践体现 9
人民文艺的要义所在 11
人民性的回归与发展 15
论人民性的历史发展与现实意义 19
理学美学的是非考辨 33
明代中晚期的性情论美学 46
明清小说序跋中的理论建构 55
弗洛伊德的精神分析美学 74
“新批评”方法的起点与末路 86
从结构主义到德里达的解构主义 98
第二编 唐诗品鉴 109
唐代格律诗的体式规范性 109
试论旧体诗的韵律问题 119
试论五言诗的字韵与体式 127
关于五言律诗的写作 141
七言绝句写作的几个问题 155
七言律诗的诗体与律制 170
唐诗三百首的价值与意义 176
唐人近体诗引例点评 186
酣醇在进士梦中的唐代诗人 203
在宦途日感失趣的唐代诗人 214
因谏言被贬的唐代诗人 223
与国同难的唐代诗人 230
学诗先读《千家诗》 241
从李白的几首七言绝句看立题选材与寄意 243
第三编 文化视点 249
论文学艺术的价值 249
什么是艺术的回答 254
文艺家当尽的天职 255
自觉守护和推动乡土文化的发展 257
英模常伴少年行 261
抗日文艺战线的丰功伟绩 263
副刊与人民精神文化生活 270
巴金老的真诚之心 272
公民道德素质培育的文化途径 274
庆炳先生学养的三个支点 285
“老有所为”与“无为之为” 288
从摄影看灾难题材的意义表现 290
诗人牟心海艺有多成的超越创造 300
文体意义上的墓志与祭文 308
高尔基对不抵抗哲学的批判 315
《送瘟神二首》的方向启示 319
用读书培育和建造文化生命 324
学“国学”以明“师道” 347
长销书与“畅销书” 350
谈新时期的国学热 354
经典诵读的文化寻根 358
面对国学热的思考 360
“国学”：中华民族的精神标识 367
以优秀传统文化培育公民美德 380
弘扬国学精粹与复兴民族文化 382
谈经典的文本与选本经典 386
童年时代的地方文化影响 389
弱水三千饮一瓢 394
《古典文林漫步》题记 398
在欧美文学天地中漫游 400
从思维到文字的外化 404
我的读书体会 412
第四编 作品论评 419
乘文字以自得的逍遥游 419
精求文字著华章 436
张学良传奇人生的内心探索 441
王充闾的文学成就 447
林声的“辽三彩”创造 449
思想才情自由驰骋的序跋之作 452
老去诗篇浑漫与 456
简论文畅的文学成就 461
笔干气象 意结辞章 464
书画心源始于诗 471
史鉴与诗教的审美双重创造 483
举步程高日垒新 490
看世间何谓友情 494
辽水泱泱汇笔端 499
《爱的诉说》是一曲“大爱之歌” 502
寄情寓志的联语创作 506
给创作以理论评量与推动 510
辽宁女性文学的历史评定 513
走进宗白华美学体系的核心 516
诗人须有的爱国情怀 520
融三性于一体的非常之作 525
弘扬中华文化的功德之举 528
读孙琳的《蓝雪》有所感识 533
读刘东杰的《灯下书影》 539
对作品的解析是文学评论的起点 542
读谢毅的获奖诗词有感 547
萍踪留影写深情 551
丘壑内营的山水观照 556
人性是一棵开花的树 559
让“三工”题材为文坛壮彩 563
读《卧龙湖往事》随记 566
文人的“相轻”与“相重” 569
万般景象呈心象 574
一个值得称道的学术之举 576
一卷宏伟的形象史诗 579
阅读文哲的诸子研究有识 584
程义伟扇面画创作 586
谈王静在铜版纸上的线性刀刻画 588
理扶质以立干 591
《艺术辽宁》的文化自信 597
文学海域的辽宁舰 599
“关东画派”在证明 601
使评论升越为研究 604