第一章 导言 1
第一节 《数学课程标准》与教材研究的价值与作用 3
第二节 历年课程标准（教学大纲）的简要回顾 9
第二章 数学课程与教学的基本理念 13
第一节 数学课程的价值 15
第二节 数学课程的内容 18
第三节 数学课程的教与学 24
第四节 数学教学评价 29
第五节 现代信息技术在小学数学中的运用 33
第三章 数学核心素养解析 37
第一节 对数学核心素养的理解 39
第二节 《数学课程标准》中的数学核心素养解析 43
第三节 数学核心素养培养的案例解析 54
第四章 数学课程的目标与内容 65
第一节 数学课程的总目标分析 67
第二节 数学课程的具体目标分析 73
第三节 数学课程的内容结构分析 79
第五章 小学数学教材及分析 89
第一节 小学数学教材概述 91
第二节 小学数学教材分析 94
第三节 小学数学教材中的习题与插图分析 99
第六章 国内主要版本教材介绍 105
第一节 人教版教材特色 107
第二节 北师大版教材特色 111
第三节 苏教版教材特色 115
第四节 青岛版教材特色 119
第五节 西师版教材特色 123
第六节 冀教版教材特色 126
第七章 “数与代数”内容详解与教材分析 131
第一节 “整数的认识与运算”内容与教材分析 133
第二节 “小数的认识与运算”内容与教材分析 139
第三节 “分数的认识与运算”内容与教材分析 144
第四节 “式与方程、正反比例”内容与教材分析 152
第五节 “常见的量与探索规律”内容与教材分析 157
第八章 “图形与几何”内容详解与教材分析 165
第一节 “图形的认识”内容与教材分析 167
第二节 “测量”内容与教材分析 174
第三节 “图形的运动”内容与教材分析 187
第四节 “图形与位置”内容与教材分析 190
第九章 “统计与概率”内容详解与教材分析 199
第一节 “简单数据统计过程”内容与教材分析 201
第二节 “平均数”内容与教材分析 211
第三节 “随机现象及其发生可能性”内容与教材分析 215
第十章 “综合与实践”内容详解与教材分析 221
第一节 “综合与实践”的总体要求 223
第二节 “综合与实践”第一学段内容详解与教材分析 230
第三节 “综合与实践”第二学段内容详解与教材分析 235
第四节 “综合与实践”内容的设计及教学实例 239
主要参考文献 247