智慧课堂的梦想与实践 1
教学心语 3
建筑与土木工程专业学位研究生案例分析课程建设 3
面向第一任职的本科专业教学改革探析——以军事土木工程专业人才培养为例 7
问题驱动式教学设计示例及应用策略研究 11
专业基础课程信息化教学绩效成熟度模型的建立及应用 16
我校外语形成性评估体系的调查报告 23
“天气学”课程模块化教学中避免知识“碎片化”的思考 29
关于课程改革的分析思考 33
利用移动互联网平台促进创新实践课程中的协作学习 37
教育转型视域下教员观念的变革与保守之矛盾探析 45
教员教学技能培训学习体会 49
军队院校教员动态评价机制研究 52
整体认知能力的培养——土木专业“房屋建筑学”课程教学探索 57
水分析化学教学改革探讨 61
翻转课堂教学法在“大学化学”课程中的应用——以“稀溶液的依数性”为例 64
浅谈组织参加全国斯维尔杯BIM应用技能大赛的心得体会 67
透过MOOC看互联网教育与大学教育的发展趋势 70
军队综合大学优秀教学团队研究 77
科技创新三种方法和哲学思维 82
面向部队实战化能力培养的课程教学内容改革初探 87
浅谈学历教育院校学员战略思维能力的培养 93
优化国防生任职培训内容 提升国防生综合军事素质——对提升国防生指挥管理教育能力的探索与实践 96
新形势下军队思想政治教育面临的挑战与应对策略 100
项目教学法在军事英语课上的应用 103
重视学员战略思维的培养 109
多主体的校内在线课程评估指标体系研究 112
网络安全在线训练平台建设研究 122
军队院校网络化自主学习研究 127
微课探微 135
基于Excel VBA的课堂点名软件的设计与实现 135
基于SPOC平台的“流体力学泵与风机”课程教学实践 140
基于BOPPPS教学设计的微课应用探析 145
学习小组和SPOC平台在工程结构概论课程教学中的实践 150
基于MOOC条件下的基层部队职业教育探析 155
SPOC平台下问题式教学法运用特点分析 160
大数据时代对军队院校SPOC教学的影响及对策 164
“军人思想道德修养与法律基础”课程中“信仰”章节的教学内容设计 168
“离散事件系统模拟实例——排队系统”课教学设计 173
课程英华 179
创新实践教学，推进“雨课堂”在工程地质教学中的应用 179
辨析混合式教学对军校工程类课程带来的影响 183
“计算机网络”的两种分层教学方法的比较 188
“CAD基础”教学研究与实践 193
基于学员能力培养的“工程图学”课程评价体系改革研究 197
对军事理工科院校公共艺术教育的思考 201
本科生导师制探索与实践 203
SPOC的“内燃机”课程教学创新 207
基于创新能力培养的“传感器与测试技术”课程教学创新与实践 214
基于翻转课堂的测试技术实验教学模式研究 219
军校工程专业拔尖创新人才培养存在问题及对策研究 224
微视频在“电磁场与微波技术”课程教学的应用与实践 230
伪装专业实践教学内容体系的构建 234
关于有效教学在软件综合性实验教学中的几点新认识 239
面向部队应用的本科毕业设计改革研究 244
以SPOC和云实践平台促进“信息系统安全”实践教学 248
指控装备实践教学模式研究 252
大数据在军事职业教育中的应用 256
教法集萃 263
试论翻转课堂在军校推广的可行性及对策 263
“工程测量”外训课程教学方法探讨 267
“课程教学—科技创新—项目预研”三位一体的俱乐部运行模式探索与实践 272
学员深度参与的教学模式设计与实践——“土木工程测量”课“测设的基本工作”教学方法 276
“机械基础”课程案例式教学模式的应用研究 280
关于“机械基础”教学模式的探索 285
基于SPOC平台的翻转课堂教学模式探索与实践——以“军用道路勘测与设计”课程教学为例 291
伪装与侦察技术专业干部培训模式的思考 296
“海洋环流”课程教学改革的探索与实践 301
深层学习视域下的翻转课堂教学设计 305
军队院校推进在线教学改革的创新实践与思考——以解放军理工大学为例 311
“土木工程材料”课程模块设置教学改革探索 317
电力专业课课程教学改革初探 320
“军事爆破工程”课程实战化教学模式的改革与实践 324
任职教育装备教学“三个结合”的探索与实践 329
PBL教学模式在“英语国家概况”课程中的应用 333
混合式教学模式下促进学员自主学习培养 337
“地球物理流体力学”课程的“五步法”教学模式设计 342
海洋资料统计分析课程案例教学的实践与思考 345
基于SPOC网络教学平台探讨大气科学基础课程教改实践 349
士官学员实习课教学的探索实践 353
学员学习动因缺失的应对及其专业知识体系的建构 357
翻转课堂应用于“大学计算机基础”课程的可行性分析 362