第一章 总论 1
第一节 执行力研究现状 1
一、国外执行力研究 1
二、国内执行力研究 1
第二节 执行力概述 3
一、执行力 3
二、执行力特征 5
三、高职院校执行力 5
四、高职院校执行力作用 6
第三节 高职院校执行力体系 7
一、领导力 8
二、组织结构 8
三、运行机制 9
四、学校团队 10
五、校园文化 10
第二章 高职院校领导力 12
第一节 高职院校领导力与执行力关系 12
一、领导力的理论渊源 12
二、高职院校领导力相关概念 13
三、高职院校领导力的意义 13
四、高职院校领导力与执行力的关系 14
第二节 党委（行政）领导力 15
一、党委（行政）领导力概念界定 15
二、党委（行政）领导力构成要素 16
三、高职院校党委（行政）领导力现存问题 24
四、高职院校党委（行政）领导力提升策略 28
第三节 教师领导力 35
一、教师领导力概述 35
二、高职院校教师领导力现状 36
三、高职院校教师领导力提升策略 38
第四节 辅导员领导力 43
一、辅导员领导力概述 43
二、高职院校辅导员领导力存在的问题 45
三、高职院校辅导员领导力存在问题的成因分析 48
四、高职院校辅导员领导力提升策略 50
第五节 学生干部领导力 56
一、学生干部领导力概述 56
二、学生干部领导力现状 59
三、高职院校学生干部领导力存在的问题 60
四、高职院校学生干部领导力提升策略 64
第三章 高职院校组织结构与执行力 71
第一节 高职院校组织结构与执行力关系 71
一、相关概念界定 71
二、高职院校组织结构的类型 72
三、高职院校组织结构的特性 74
四、高职院校组织结构与执行力的关系 76
第二节 我国高职院校组织结构的现状 76
一、学院层次 77
二、系（二级学院）层次 77
三、教研室层次 78
第三节 我国高职院校组织结构的问题 78
一、工作重心偏移 78
二、单位划分不合理 79
三、层级结构欠科学 80
四、权力分配不合理 80
五、协调机制不健全 82
六、与外界交流不畅 82
第四节 高职院校组织结构提升思路 82
一、明确界定职责权能关系 82
二、分类规划高职院校组织结构 83
三、改善运行环节 83
第四章 高职院校运行机制与执行力 85
第一节 高职院校运行机制与执行力关系 85
一、机制 85
二、运行机制 85
三、高职院校运行机制 85
四、权力制约 86
五、高职院校运行机制与执行力的关系 86
第二节 高职院校运行机制的现状 87
一、高职院校党委和行政的基本情况 87
二、党委领导的内涵与运行机制 89
三、院长负责的内涵与运行机制 91
四、教授治学的内涵与运行机制 92
五、民主管理的内涵与运行机制 93
第三节 高职院校运行机制的问题 93
一、党委与行政部门职责不明晰 93
二、运行效率不高 95
三、行政执行效果不好 96
四、决策程序不够民主 96
第四节 高职院校运行机制改善策略 97
一、借鉴美国董事会制度的成功之处 97
二、行之有效地实施分工负责 98
三、努力提高决策程序的民主性 99
四、与时俱进地完善制度建设 99
五、实事求是加大宣传力度 100
第五章 高职院校学校团队与执行力 102
第一节 高职院校学校团队与执行力关系 102
一、相关概念界定 102
二、高职院校学校团队与执行力的关系 103
第二节 高职院校行政管理团队 104
一、行政管理团队相关概念 104
二、高职院校行政管理团队建设的必要性 106
三、高职院校行政管理团队建设的特殊性 109
四、高职院校行政管理团队效能建设关键因素 112
五、高职院校行政管理团队建设 113
第三节 高职院校教学团队 120
一、教学团队内涵 120
二、高职院校教学团队构成要素 122
三、高职院校教学团队特征 124
四、高职院校教学团队建设内容 125
第四节 高职院校科研团队 126
一、科研团队概念界定 126
二、高职院校科研团队构成要素 127
三、我国高职院校科研团队建设现状 130
四、我国高职院校科研团队建设方向 132
第五节 高职院校辅导员团队 135
一、辅导员团队概念 135
二、高职院校辅导员团队发展现状 139
三、高职院校辅导员团队存在的问题 139
四、高职院校辅导员团队建设对策 142
第六章 高职院校校园文化与执行力 149
第一节 高职院校校园文化与执行力关系 149
一、高职院校校园文化内涵 149
二、高职院校校园文化特征 152
三、高职院校校园文化与执行力的关系 155
第二节 高职院校校园文化建设内容 156
一、高职院校校园文化建设主体 157
二、高职院校校园文化建设客体 166
第三节 高职院校校园文化建设意义 177
一、社会主义先进文化建设的要求 177
二、高职学生人文素质提高的途径 178
三、高职院校管理水平提高的需要 178
四、高职院校竞争力提高的必然 179
五、高职院校特色凸显的重点 181
第四节 高职院校校园文化建设的途径 181
一、营造高职院校校园文化建设氛围 182
二、突出高职院校校园文化建设特色 183
三、提升高职院校校园文化建设质量 186
五、打造高职院校校园文化建设平台 191
参考文献 193