绪论 1
一 研究背景与缘起 1
二 研究目的与意义 10
三 研究思路与内容 11
第一章 文献综述与核心概念 14
第一节 文献综述 14
第二节 核心概念 30
第二章 研究设计 41
第一节 研究步骤与假设 41
第二节 研究方法与框架 44
第三节 问卷调查的设计与实施 46
第四节 访谈研究的设计与实施 62
第三章 大学生老化态度的现状 68
第一节 调查对象的基本情况 68
第二节 大学生老化态度总体分析 74
第三节 不同背景大学生老化态度差异分析 78
第四节 分析与讨论 111
第四章 大学生老化态度的影响因素 135
第一节 大学生老化认知的影响因素分析 135
第二节 大学生老化体验的影响因素分析 143
第三节 大学生老化应对的影响因素分析 150
第四节 大学生老化“认知-体验-应对”的影响因素分析 157
第五节 分析与讨论 175
第五章 大学生老化态度的干预策略 185
第一节 大学生：积极的学习与修炼 185
第二节 家长：营造和谐的养育环境 190
第三节 学校：创设老化教育课程及其实施条件 197
第四节 国家：加强社会老年制度与文化建设 225
第六章 余论与反思 241
第一节 若干余论 241
第二节 研究反思 262
参考文献 279
后记 300