第一章 绪论 1
1.1 国内外研究现状述评 1
1.2 基本观点和基本思路 2
1.3 研究的主要内容、目的、方法、创新点和意义 3
第二章 《对外汉字教学字库》和《对外汉字教学分场字库》的建设 6
2.1 《对外汉字教学字库》的建设 6
2.2 《对外汉字教学分场字库》的建设 10
第三章 汉字分场教学法效果实证研究 16
3.1 研究问题与假设 16
3.2 研究步骤 16
3.3 SPSS输出结果解读 17
第四章 “人场”对外汉字教学研究 20
4.1 “身份场”概况 20
4.2 “职业场”概况 23
4.3 “泛称场”概况 28
第五章 “具体事物场”对外汉字教学研究 35
5.1 “拟状物场”概况 35
5.2 “物体部位场”概况 39
5.3 “身体部位场”概况 42
5.4 “地貌场”概况 47
5.5 “建筑物场”概况 51
5.6 “衣物场”概况 56
5.7 “动物场”概况 59
第六章 “抽象事物场”对外汉字教学研究 64
6.1 “数量单位场”概况 64
6.2 “文教场”概况 69
第七章 “时空场”对外汉字教学研究 78
7.1 “时间场”概况 78
7.2 “空间场”概况 84
第八章 “特征场”对外汉字教学研究 91
8.1 “外形场”概况 91
8.2 “颜色场”概况 97
8.3 “味道场”概况 101
8.4 “性质场”概况 105
第九章 “身体动作场”对外汉字教学研究 110
9.1 “头部动作场”概况 110
9.2 “全身动作场”概况 114
第十章 “社会活动场”对外汉字教学研究 120
10.1 “交通运输场”概况 120
10.2 “经济活动场”概况 124
10.3 “教卫科研场”概况 129
10.4 “社交场”概况 133
10.5 “生活场”概况 139
第十一章 “心理活动场”对外汉字教学研究 146
11.1 “心理状态场”概况 146
11.2 “心理活动场”概况 150
第十二章 “现象与状态场”对外汉字教学研究 156
12.1 “生理现象场”概况 156
12.2 “表情场”概况 160
第十三章 “助语场”对外汉字教学研究 165
13.1 “辅助场”相关研究 165
13.2 “疏状场”概况 169
第十四章 基于分场字库的对外汉字教学文化导入研究 176
14.1 对外汉字教学文化导入的必要性 176
14.2 对外汉字教学文化导入的有关研究 182
14.3 基于分场字库的对外汉字教学文化导入研究思路 183
14.4 基于分场字库的对外汉字教学文化导入实证研究 183
14.5 文化视野下的分场对外汉字教学策略 185
参考文献 188