上篇 家庭教育之文化基因改良 2
第一章 家庭教育关乎三代人 2
第一节 中西方学校教育的同而不和 2
第二节 老师、家长眼中的教育对孩子的塑造与影响 5
第三节 老师与家长的一次对话 10
第二章 教育的文化语境 15
第三章 “羊群效应”与“邯郸学步” 27
第一节 我们有没有看到孩子 27
第二节 家庭教育与社会教育的衔接点 30
第四章 家庭生活中的教育环境与文化语境 38
第一节 原生家庭中的模板与模式 38
第二节 家庭教育中的相互影响与互相教育 43
第三节 师生关于情绪生灭的一次对话 46
第五章 清理原生家庭病毒模板 修复新生家庭关系模式 57
第一节 模板中为何镶嵌有病毒 57
第二节 师生关于模板与模式的转换对话 95
第六章 请进来的“先生”与走出去的“人才” 105
第七章 家庭文化教育的大开大合 120
第一节 《人格模式心理学》四大模块总说 120
第二节 文化基因的替换与改良 124
第三节 健康人格发展的家庭要素 138
中篇 家庭教育之模板模式改变 144
概说 原生家庭对一个人的影响到底有多大 144
第一讲 人为何容易自恋和自怜 147
第二讲 她为何总是想拯救他人 150
第三讲 我们为何总喜欢贴标签 152
第四讲 我们为何不能做真实的自己 155
第五讲 孙悟空的毫毛要怎么变 158
第六讲 家里不需要“局长”大人 161
第七讲 我们如何促进自己的成长 164
第八讲 每一次磨难都是生命的财富 167
第九讲 心理伤口，一动就疼吗 169
第十讲 刺痛的心在空中飘零 171
第十一讲 花匠的快乐 174
第十二讲 “照见”与“看见” 178
第十三讲 当阴影遇上光明 182
第十四讲 谁能对你负责 185
第十五讲 到底谁障碍了谁？ 189
第十六讲 每个人都想为自己大哭一场 192
第十七讲 真相不是这样 195
第十八讲 好心为何得不到好回应 199
第十九讲 永不退让的爱 202
下篇 家庭教育之常见问题答问 206
一、洞见问答 206
二、发现自我 228
三、幸福圆满 243
陈公微话 247