上编 热点问题年度综述 3
2007年小学数学教育的回顾与展望 3
2008年小学数学教育的回顾与展望 15
2009年小学数学教育的回顾与展望 25
2010年小学数学教育热点问题探讨 35
2011年小学数学教育热点问题探讨 42
2012年小学数学教育热点问题探讨 53
2013年小学数学教育热点问题探讨 62
2014年小学数学教育热点问题探讨 70
2015年小学数学教育热点问题探讨 79
2016年小学数学教育热点问题探讨 89
下编 热点问题专题研究 101
专题一 小学数学教材研究 101
例析数学教师使用教材的三个层次&张良朋 101
如何利用教材栏目优化数学教学&张良朋 108
资料链接 118
专题二 小学数学课例研究 120
为促进学生的思维发展而教“重叠问题”的教学实录与反思&张良朋 120
把探究的脚步踏在真实的沟沟坎坎上——“长方形面积的计算”一课的教学感悟&张良朋 131
资料链接 140
专题三 小学数学教学评价 141
从“双基”到“四基”，数学命题该如何应对&张良朋 141
解决问题能力考试：“考什么”和“怎样考”&张良朋 152
资料链接 165
专题四 小学数学学情研究 166
教师读懂学生：该做什么，不该做什么&张良朋 166
学生为什么迈不过这道坎？&张良朋 174
资料链接 179
专题五 小学数学教学方法 180
探索儿童学习数学的奥秘——我从事小学数学教学60年的体悟&邱学华 180
如何打开学生的自我建构之门——基于“三角形的内角和”课例的深度研讨&张良朋 198
资料链接 214
专题六 小学数学学科本质 216
为小学数学正名&邱学华 216
重视提高数学教师的数学专业素养&邱学华 222
资料链接 227
专题七 数学学科核心素养 228
关于“核心素养”及“数学学科核心素养”的几个追问&张良朋 228
让数学学习习惯培养落地生根的基本教学策略&张良朋 238
资料链接 248
专题八 数学课标变化解读 250
促进学生积累数学活动经验的教学策略例谈&张良朋 250
从“两能”到“四能”：寻找提高数学能力的正确坐标&张良朋 258
资料链接 263
专题九 数学教师专业成长 264
教师专业化发展须完成的三个“走向”&张良朋 264
一节给小学数学教师上的小学数学课&张良朋 268
资料链接 287
专题十 数学教育争鸣问题 288
我国小学数学60年的变迁——浅析小学数学教学中的争论&邱学华 288
为“奥数”正名&邱学华 299
资料链接 303
后记 304