第一章 课题研究报告 1
一、引言 1
二、研究成果概述 4
三、本课题取得的成果和社会价值 11
第二章 工学结合课堂运行的问题研究 13
第一节 高职文科类课程课堂实施的调查及分析报告 13
一、调查的背景和目的 13
二、调查方案设计、调查内容及主要研究方法 13
三、调查结果及分析 14
第二节 工学结合课堂运行的课堂观察案例分析 18
一、市场营销课程课堂观察研究 18
二、谈判与推销技巧课程课堂观察研究 22
三、旅游管理课程课堂观察研究 27
四、会计电算化课程课堂观察研究 30
五、保险营销实务课程课堂观察研究 32
第三章 工学结合教案设计方法研究 36
第一节 工学结合财经类课程教案设计方法研究 36
一、教案设计的理论基础 36
二、工学结合教案的设计原则 37
三、工学结合教案的主要内容 39
四、工学结合一体化课程教案设计范例 49
第二节 工学结合课程典型教案对比分析 53
一、管理学教案——激励与沟通单元的教案对比分析 53
二、管理会计生产决策单元“新产品投入和亏损产品停产的决策”的教案对比分析 67
第四章 工学结合课程的课堂运行管理与过程控制研究 77
第一节 课堂运行控制方法研究 77
一、工学结合课堂运行的特点 77
二、工学结合课堂教学组织容易遇到的问题 77
三、课堂运行管理与过程控制分析研究 78
第二节 课堂小组学习的组织方法研究 84
一、意义 84
二、准备与组织 84
三、设计与管理 86
四、评价设计 87
第三节 合理使用教具打造工学结合高效课堂 88
一、高职课堂教学使用教具的缘由 88
二、教具的类别 89
三、教具使用典型案例 90
第四节 教师在课堂中给学生的有效反馈 91
一、教师给学生有效反馈的特征 91
二、教师给学生的语言反馈 93
第五节 工学结合课堂教学过程控制案例分析 94
一、有缺陷的教学过程控制案例1 94
二、有缺陷的教学过程控制案例2 98
三、成功的教学过程控制案例1 100
四、成功的教学过程控制案例2 102
五、课堂教学过程控制方法教学剧本 105
第五章 学习工作页设计研究 112
第一节 学习工作页的设计思路研究 112
一、工学结合课程学习工作页的概念 112
二、学习工作页的作用 112
三、学习工作页设计的四个原则 113
四、学习工作页设计的分类 114
五、工作页设计的步骤 121
第二节 学习工作页设计案例研究 124
一、基于项目教学的工作页设计案例分析 124
二、基于案例教学的工作页设计案例分析 130
三、基于角色扮演活动的工作页设计案例分析 135
第六章 学生课业评价标准研究 142
第一节 英国与德国课业评价指标的比较研究 142
一、英国HND对课业的评价指标 142
二、德国职业能力测评指标 143
三、英国HND评价指标与德国职业能力测评指标的比较 146
四、对我国工学结合课程项目评价的启示 147
第二节 以综合职业能力为基础的工学结合课业评价指标体系的构建 148
一、工学结合课程学习成果的特点 148
二、工学结合课程学习成果的评价原则 149
三、课程成果评价体系的构建 150
四、课程学习成果评价指标和使用方法 151
第三节 以绩效管理为基础的课业评价体系的构建 152
一、评价指标的设计原则 153
二、评价指标分类与指标评价体系 154
三、借鉴绩效管理理论和方法构建课程评价体系 154
第七章 高职工学结合教学实施与过程控制整体案例分析 160
第一节 会展策划与管理专业展览策划课程“展览期间活动策划”教学实施方案 160
一、教学项目描述 160
二、来源和地位 162
三、设计该教学项目考虑的因素 163
四、项目的教学过程设计 167
五、为学生自主完成项目准备的学习资料 170
六、学习评价 171
七、学生成果 175
八、对教学实施方案的评价 175
第二节 物流管理专业运输管理实务课程“处理整车货物运输业务”教学实施方案 176
一、教学项目描述 176
二、来源和地位 177
三、设计该教学项目考虑的因素 178
四、项目的教学过程设计 181
五、为学生自主完成项目准备的学习资料 184
六、学习评价 185
七、学生成果 189
八、对教学实施方案的评价 190
第三节 税务专业国税报税实务课程“中型软件企业增值税纳税申报”教学设计方案 191
一、教学项目描述 191
二、来源和地位 194
三、设计该教学项目考虑的因素 195
四、项目的教学过程设计 199
五、为学生自主完成项目准备的学习资料 202
六、学习评价 206
七、学生成果 210
八、对教学实施方案的评价 213
第四节 会计专业审计实务课程“审计货币资金业务”教学实施方案 214
一、教学项目描述 214
二、来源和地位 214
三、设计该教学项目考虑的因素 216
四、项目的教学过程设计 219
五、为学生自主完成项目准备的学习资料 221
六、学习评价 222
七、学生成果 223
八、对教学实施方案的评价 224
参考文献 225