第一篇 班级文化建设及管理 3
用故事教育学生 3
我与一个棘手班级的成长经历 6
一次与众不同的升旗仪式 13
巧借升旗仪式，养成良好习惯 16
六二班又一次与众不同的升旗仪式 19
在孩子的心中播下爱的种子——记2008年西苑小学五一班为汶川地震进行爱心募捐活动 22
帮助毕业班的孩子自信迎接初中生活 25
通过班刊进行班级文化建设 28
认真写好每一期班刊寄语 31
教育孩子如何面对荣誉与名誉 34
将感恩落到实处 36
让跳绳比赛成为我们前进的起点 37
老师，我在您心中还是一张白纸吗？ 40
开学的第一个活动 42
给孩子一个展示的舞台 44
抓住合适的契机与学生及时进行交流 47
请粗暴之人不要和我握手 50
把更多的关爱给“后进生” 53
让自律成为学生的一种习惯 55
一次主题班会后的思考 59
班级值日巧组合 62
班级座位巧安排 65
在规则与音乐中享受冬季长跑 68
让学生在空椅子上体验别人的感受 71
巧解学生将自己陷入困境的“连环计” 74
第二篇 家校沟通 79
让孩子成为家长会的主角 79
喜欢召开家长会 83
我们的母亲真的很容易满足——开展三八节感恩教育活动随感 85
我们班的家长们有了自己的微信群 87
一场风波 89
假期家访收获多 92
学校教育与家庭教育互动的新探索——“家校连心桥” 97
昱昱与“家校连心桥”的故事 103
如何提高家长在家长会中的参与度 105
一次成功的家长会 108
良好的亲子关系从亲子阅读开始 111
第三篇 师生关系及心理辅导 115
巧用移情，实现教师角色转换 115
不翼而飞的100元钱 118
一个班级棘手事件的处理 121
幼小的心灵需要精心的呵护——关于学生个性心理的教育案例 126
最好的教师节礼物 131
两个平安果 133
我想更懂你 135
如何让不爱动笔的孩子喜欢动笔 138
学会倾听，才能更好地关爱学生 141
将“天才”引入正道 144
精心培育 静待花开 149
做一个会向学生表达感情的老师 152
第四篇 社团活动 159
志愿服务社团在行动——记一次带领学生参与颐和园长廊故事讲解志愿服务活动 159
为了将我们眼中的一切拍得更美——小小摄影家社团 161
五彩丝线 装点生活——十字绣社团活动 163
品味舌尖上的生活，分享厨房里的快乐——“食全食美”社团总结 165
水墨画社团活动之蝌蚪与小鱼的故事 168
大手拉小手，一起来阅读志愿服务活动 170
小布头 大世界——拼布社团活动 173
孩子们喜欢听故事——一次讲座活动有感 175
第五篇 教师专业发展 181
爱是一种智慧——我的专业成长之路 181
唯有心灵的成长，才会有真正的强大 186
童心品质需要在群体活动中培育 189
精彩的舞台 怡美的文化 192
参加海淀区中小学教师传统文化培训发言 194
你是灰尘还是葡萄 197
附录 家长、学生眼中的马老师 201
后记 211