第一章 职业取向研究概述 1
第一节 职业取向的界定 1
一、职业及其分类 1
二、职业取向的界定 4
三、职业取向分类 6
第二节 职业取向研究的理论依据 10
一、人职匹配理论 10
二、职业发展阶段理论 16
三、社会认知职业理论 25
四、职业生涯决策理论 30
第三节 职业取向的影响因素 37
一、影响职业取向的个人因素 37
二、影响职业取向的环境因素 45
第二章 大学生职业取向的研究意义 53
第一节 为什么读大学 53
一、“读书无用论”死灰复燃 53
二、明确读大学的目的 58
第二节 大学生职业取向研究的意义 68
一、大学生就业形势变化与职业取向 68
二、大学生职业取向研究述评 72
三、大学生职业取向的研究意义 74
四、大学生职业取向问题的研究设计 76
第三章 大学生职业取向的现状分析 79
第一节 高职学生职业取向现状的调查 79
一、调查对象与方法 80
二、高职学生职业取向的调查结果与分析 80
三、大学生职业取向调查结论及建议 85
第二节 不同群体大学生职业取向探析 87
一、研究对象与方法 87
二、不同群体大学生职业取向调查结果 88
三、不同群体大学生职业取向调查结果的讨论 92
四、不同群体大学生职业取向调查的结论 94
第四章 大学生职业取向影响因素分析 99
第一节 高等职业院校学生职业取向影响因素分析 99
一、调查对象与方法 99
二、高职学生职业取向影响因素分析 100
三、对高职学生职业取向影响因素的思考 102
第二节 影响大学生职业取向的社会因素分析 103
一、研究对象与方法 104
二、大学生职业取向受社会因素影响的结果 104
三、影响大学生职业取向的社会因素分析 105
第三节 大学生社会支持、人格与职业取向的调查研究 107
一、研究对象与方法 108
二、大学生社会支持、人格与职业取向的调查结果 109
三、大学生社会支持、人格与职业取向的调查分析 111
第五章 大学生职业生涯规划 120
第一节 大学生的自我认知 121
一、生理自我的认知 122
二、职业兴趣认知 124
三、职业能力认知 128
四、职业气质认知 130
五、职业性格认知 133
六、职业价值观认知 137
七、360度评估 140
第二节 大学生的环境认知 142
一、家庭环境的认知 143
二、学校环境的认知 145
三、社会环境的认知 147
四、行业环境的认知 150
第三节 大学生职业生涯定位与规划 152
一、大学生个体的SWOT分析 152
二、个体职业生涯定位 157
三、职业生涯规划与行动 160
第四节 大学生职业规划的评估与调整 163
一、职业生涯规划的评估 164
二、职业生涯规划的调整 166
第六章 大学生职业发展与基本素质培养 173
第一节 职业素养 173
一、职业素养及其重要性 173
二、大学生职业素养的构成 174
三、大学生职业素养的培养 175
第二节 身心素质 189
一、大学生身体素质及自我保健 190
二、大学生心理素质及提升策略 196
第三节 人文素质 205
一、人文素质的内涵 205
二、大学生人文素养的现状 206
三、大学生人文素质的培养 208
第四节 创造力 211
一、创造力及其构成 211
二、创造力的行为表现特征 213
三、大学生创造力的培养 214