第1章 绪论 1
1.1 问题提出 1
1.1.1 现实背景 1
1.1.2 理论背景 4
1.2 研究目标与意义 7
1.2.1 研究目标 7
1.2.2 研究意义 8
1.3 主要研究内容 9
1.4 研究方法和技术路线 11
第2章 文献综述 13
2.1 网络惯例与组织间学习相关研究 13
2.1.1 网络惯例研究方面 13
2.1.2 组织间学习研究方面 18
2.1.3 网络惯例在组织间学习中的作用研究 27
2.2 组织间学习与网络治理的相关研究 29
2.2.1 技术创新网络治理及治理目标 29
2.2.2 组织间学习与网络治理目标 36
2.3 网络惯例与网络治理相关研究 38
2.3.1 网络惯例在网络治理中的作用研究 38
2.3.2 组织间学习在网络惯例与网络治理关系中的作用 42
2.4 述评 43
2.5 小结 45
第3章 概念模型及研究假设 46
3.1 相关概念界定 46
3.1.1 技术创新网络惯例 46
3.1.2 技术创新网络学习机制 48
3.1.3 技术创新网络治理目标 51
3.2 概念模型的构建 52
3.2.1 案例分析 52
3.2.2 理论分析 55
3.3 研究假设的提出 60
3.3.1 网络惯例对学习机制的影响 60
3.3.2 学习机制对网络治理目标的影响 67
3.3.3 网络惯例对网络治理目标的影响 73
3.4 小结 81
第4章 实证研究设计 83
4.1 问卷编制 83
4.1.1 问卷编制方法 83
4.1.2 变量测量 84
4.2 样本选择 90
4.2.1 样本选择过程 91
4.2.2 样本描述 93
4.3 小结 96
第5章 数据处理与分析 97
5.1 变量测度量表质量检验 97
5.1.1 合作创新行为默契量表质量检验 97
5.1.2 创新网络规范共识量表质量检验 98
5.1.3 学习规划量表质量检验 100
5.1.4 共同求解量表质量检验 101
5.1.5 知识共享量表质量检验 102
5.1.6 创新独占量表质量检验 103
5.1.7 网络稳定量表质量检验 104
5.2 变量测量的信度和效度分析 105
5.2.1 信度分析 105
5.2.2 效度分析 107
5.2.3 共同方法偏差分析 118
5.3 小结 119
第6章 实证研究结果与分析 121
6.1 实证方法选择 121
6.1.1 多元回归分析 121
6.1.2 结构方程模型 123
6.1.3 中介效应和倒“U”型关系的检验方法 126
6.2 实证分析结果 129
6.2.1 描述性统计分析 129
6.2.2 回归分析结果 131
6.2.3 中介作用分析结果 139
6.3 稳健性检验 142
6.3.1 稳健性检验一 142
6.3.2 稳健性检验二 145
6.3.3 稳健性检验三 147
6.4 假设验证结果 149
6.5 结果讨论 150
6.5.1 技术创新网络惯例对学习机制的影响 151
6.5.2 学习机制对技术创新网络治理目标的影响 152
6.5.3 技术创新网络惯例对网络治理目标的影响 153
第7章 结论与展望 156
7.1 研究结论与实践启示 156
7.1.1 研究的主要工作与研究结论 156
7.1.2 实践启示 158
7.2 本书创新点 159
7.3 研究局限及展望 160
7.3.1 研究局限 160
7.3.2 研究展望 161
附录 163
参考文献 168
后记 200