序&（傅惠钧） 1
第一辑 “语文品质”初探 3
试说“语文品质” 3
语文品质未可小觑 11
讲究语文品质，自古而然 18
语文品质的基本要求一：清通 29
语文品质的基本要求二：适切 35
语文品质的基本要求三：准确 45
语文品质的基本要求四：得体 51
“得体”的“超语言学”内涵 58
语文品质的审美层次 65
气：遣词造句的原动力 75
网络语言的语文品质问题 83
第二辑 语文教育前辈谈语文品质 87
胡适·白话文·语文品质 87
叶圣陶论语言表达 96
陈望道论“文章的美质” 108
朱光潜论“语言文字的运用” 114
朱自清有关语文品质的真知灼见 123
王力论“能写出通顺的文章” 129
吕叔湘“语文质量”说浅见 135
张志公“汉语辞章学”研究与语文品质 145
第三辑 言语形式与语文品质 155
从言语形式评价语文品质 155
言语形式与言语主体 166
叙事说理的语言表达 177
第四辑 语文品质与语文课程 187
从语感到“语文品质” 187
语文教学任务的历史回顾 193
语文课程的病象与病根 202
重温“把语言用得正确”的启示 223
回归语文的必由之路 230
语文品质与语言体验 238
从“宰予‘画’寝”说开去 245
第五辑 语文品质笔记 251
理论拾穗 251
经典管窥 279
病例选析 305
跋 守护语文教育的价值 315