《如何引导学生自我评估 帮助学生反思并成长为学习者》PDF下载

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  • 作  者:(美)斯塔尔·萨克斯坦著;彭相珍译
  • 出 版 社:北京:中国青年出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787515349497
  • 页数:126 页
图书介绍:《如何引导学生自我评估:帮助学生反思并成长为学习者》是一本教师用书,专门用于指导教师帮助学生实现自我评估。在当今世界,分数在传达教育工作者希望其能够传达意图的效果方面做得越来越差,于是学生反思和自我评估将能够提供必要的桥梁,使师生间的沟通变得更有意义。如果学生能够明确的表述出自己正在接近、满足甚至是超越哪些标准,并能够从作业中找到证据来支持自己的论断,学生可以成为自己水平的最终判定者。很长时间以来,教育工作者们任凭非学术因素影响学生成绩的评价并淡化了学生接受到的任意分数所代表的真正含义。如果学习的真正目标是学业成就,且如果反思也同样旨在帮助学生明确的描述自己的成就,那么或许是时候教会学生评价自己的成就水平了。从正确反馈开始,作者解释了如何引导学生,发现自身的学习需求,并深入思考自己的学习进展,从而学会制定目标、随时调整学习方式、更好地掌握知识并学会主动学习。书中提供了实用的建议和举例,简洁明了地指出教师在引导学生自我评估时应起到的作用。

第一章 什么是自我评估?为何要教会学生自我评估技能 9

自我评估如何改善课堂表现 13

怎样引导学生自我评估提高成绩 15

第二章 学习自我评估的入门 25

帮助学生设定切实可行的目标 26

基于学生的目标和反思调整教学指令 34

第三章 指导学生进行自我评估 43

核心素养评估标准 44

利用核心素养检验表帮助初学者轻松掌握反思技能 47

互联网+时代的新型反思手段 54

深化学生的反思 57

教会学生以图标的方式呈现自己的学习进展 66

第四章 如何利用自我评估培养学生核心素养 77

在课堂上开展反思的时机与频率 79

用学生的自我评估取代以教师为中心的评分体系 81

通过博客或日志开展定期评估 82

第五章 利用评估数据测试学习效果 93

为学生制定个性化的成长方案 94

如何确定学生掌握了知识 105

优秀学生自我评估案例 112

引导学生成长教师需要思考的22个问题 119