第一章 尼基丁心智促进游戏 1
第一节 尼基丁心智促进游戏的形成与发展 1
一、尼基丁夫妇与尼基丁游戏 2
二、尼基丁教育模式对其孩子们的影响 7
三、尼基丁心智促进游戏已风靡欧洲40余年 9
第二节 尼基丁心智促进游戏是什么 11
一、尼基丁游戏材料与基本玩法 12
二、为什么尼基丁游戏可以促进儿童心智发展 25
第三节 尼基丁心智促进游戏在中国的实践 31
一、尼基丁教育模式符合我国《纲要》的要求 31
二、尼基丁游戏与儿童积极情绪发展 34
三、全国上百所著名幼儿园成为尼基丁游戏实验园 35
第二章 幼儿园区角活动 37
第一节 区角活动是什么 37
一、幼儿园区角活动的概念及含义 37
二、开展幼儿园区角活动的意义及价值 39
三、国内外对幼儿园区角活动的探讨和研究 44
第二节 区角活动的特点 47
一、尊重幼儿的个体差异 47
二、在有准备的环境中自主学习 48
三、老师的作用以支持和引导为主 49
第三节 幼儿园区角的设置 50
一、幼儿园区角的设置原则 50
二、幼儿园区角的划分方式 54
三、幼儿园区角的注意事项 57
第四节 区角活动的组织与指导 63
一、活动空间设置 63
二、活动规则制定 63
三、活动组织的一般过程 64
四、过程指导 65
五、让孩子学会收拾 67
第三章 尼基丁区角游戏研究 69
第一节 尼基丁区角游戏的特点及教育意义 69
一、尼基丁区角游戏的特点 70
二、尼基丁区角游戏的教育意义 79
第二节 尼基丁区角的创设 83
一、尼基丁区角材料配置 83
二、尼基丁区角的环境创设 88
第三节 尼基丁区角材料投放与游戏任务配置 98
一、尼基丁区角材料的投放 98
二、尼基丁区角游戏的任务配置 101
三、尼基丁区角游戏的规则指导 107
第四节 尼基丁区角游戏的指导策略和指导原则 133
一、尼基丁区角游戏的指导策略 133
二、尼基丁区角游戏的指导原则 139
第五节 尼基丁区角游戏中幼儿的常规培养 151
一、从多方面入手，极力培养幼儿的秩序感 151
二、建立完善的区角游戏规则，帮助幼儿养成良好的进区常规 155
三、观察和分析幼儿的游戏行为，培养幼儿积极的操作常规 160
四、灵活运用多种方法，巩固和提高幼儿良好的常规 165
第六节 尼基丁区角游戏中幼儿学习与发展评价 167
一、尼基丁区角游戏评价的意义 168
二、尼基丁区角游戏评价的要点 168
三、尼基丁区角游戏评价的步骤 171
第七节 尼基丁区角游戏与日常教学活动的有机结合 175
一、尼基丁区角游戏与五大领域的有机结合 175
二、尼基丁区角游戏在日常教学中的重要作用 189
三、尼基丁区角游戏对幼儿、老师、家庭的重要作用 193
第四章 尼基丁区角游戏实践 199
第一节 关于尼基丁区角游戏实践的思考 200
合适的玩具：儿童心智促进的关键 200
宁宁的最爱 207
关于尼基丁材料的思考 211
不一样的眼睛，不一样的世界 212
尼基丁观察记录的启示 214
尼基丁游戏：促进幼儿快乐地玩 217
第二节 尼基丁游戏与幼儿园区角活动的有机结合 219
充满挑战的“几何方块” 219
尼基丁区角材料的投放 225
小小的常规，大大的道理 230
尼基丁材料学习故事：正方形游戏 232
转一转，会相遇吗？（中班） 233