第一篇 培训项目开发与建设 3
台湾东吴大学德语推广教育——回顾与展望&台湾东吴大学 刘永木 3
香港持续教育界如何面对人口老化社会对终身学习的需求&香港科技大学 张启祥 7
品牌延伸：台湾东吴大学日本语文推广教育做法&台湾东吴大学 林炳文 12
继续教育下副学位学生学习向度研究及实证分析&香港中文大学 陈耀文 李仕权 22
给企业教育、训练与发展的白皮书&台湾大学 黄崇兴 34
非正规就业劳动力教育培训途径探索&西安交通大学 惠世恩 付勇 张平川 李成福 45
金融危机下的华南地区商学院EDP项目——机遇、挑战与应对&中山大学 肖燕菲 51
台湾大学推广教育部拓展企业人力资源训练的经验&台湾大学 郭瑞祥 廖倩谊 59
落实两个“纲要”精神，大力发展自学考试与职业教育的衔接&武汉大学 黄宏 钱耕 67
依托学科优势，推进专业人才培养——以浙江大学继续医学教育为例&浙江大学 祝怀新 71
EDP高级管理培训中心发展思路探析&浙江大学 孙建平 80
香港成人持续教育对推普的影响&香港浸会大学 张羡英 韩仰泓 87
小议学分银行的推广&复旦大学 乔琴生 96
服务基层医疗，高校可否有为——中山大学“健康广东”项目的经验与启示&中山大学 王少鑫 张妮洁 陶亚男 李冠宏 黄奕祥 101
第二篇 课程建设与创新 107
创特色课程 求优势发展&北京大学 张玫玫 107
合作无界：继续教育在香港浸会大学持续教育学院的课程发展模式&香港浸会大学 张羡英 114
打造一个强而有力的品牌：台湾东吴大学日本语文推广教育&台湾东吴大学 林炳文 120
运用职能分析发展产业需求导向之职能培训规划&台湾“中国文化大学” 吕新科 128
实施人才战略规划推动继续教育事业发展——兼论高校继续教育人力资源开发与人才队伍建设之策&武汉大学 杜晓成 胡锐 141
成人高等学历教育课程设置的目标、问题与对策&中山大学 潘金山 蒋海红 梁征宇 151
高校基于高校继续教育项目的课程开发与营销模式分析&北京大学 杨学祥 安会泳 157
企业培训课程创新与发展&香港中文大学 伍时丰 方思琪 陈健清 164
关于继续教育课程设计的几点思考&武汉大学 宋蓉 171
台湾东吴大学推广部日文班的变革与课程特色&台湾东吴大学 刘宗哲 陈永基 177
中国高端培训课程开发与营销&四川大学 王琍 184
继续教育之新课程规划与质量管理系统&台湾“清华大学”（新竹） 自强科学工业基金会 萧德瑛 巫勇贤 徐秀燕 郑淑樱 钟慧仪 何淑玲 189
继续教育与学习型社会建设中的课程新发展——香港中文大学专业进修学院（CUSCS）经验分享&香港中文大学 陈宝安 伍时丰 文婉莹 陈健清 194
第三篇 教学与培训方法 201
从网络学习英语看跨地域进行人才培训的一些问题&香港科技大学 张启祥 201
互联网上的合作学习社群&台湾东吴大学 林炳文 尚荣安 205
个案教学在继续教育中的运用&台湾大学 郭瑞祥 218
3G时代继续教育的e化策略探讨&上海交通大学 阮林涛 刘路喜 孙龙 225
专业知能提升计划——台湾大学CSR经验&台湾大学 郭瑞祥 廖倩谊 230
会计学专业应用型创新人才培养的实践教学新模式&西安交通大学 花莹 243
高校做好干部选学工作的问题与对策研究&复旦大学 张亚玲 250
成人高等教育教学方法探讨——以“微观经济学”教学为例&西安交通大学 窦育民 255
在线教育的战略思考与探索——上海交通大学成人高等教育对传统教学模式的变革实践&上海交通大学 尹雪莹 刘路喜 张伟 261
论学习型继续教育组织的建设&中山大学 曾祥跃 269
第四篇 质量保障与评估 279
北京大学网络教育质量保证体系&北京大学 侯建军 279
电子化学习满意度概念模型研究&南开大学 白长虹 刘炽 邵刚 288
高等教育机构在小区教育中所扮演的角色与效益初探&澳门大学 郑庆云 308
台湾继续教育导入国际质量管理之探讨&台湾“中国文化大学” 吕新科 314
保证质量，转变模式，不断提高继续教育的竞争力——来自复旦大学继续教育学院的经验&复旦大学 周珽 324
优化质量评价机制 加强远程教育教学督导&武汉大学 梁玉兰 胡锐 330
网络分析法在提高继续教育教学质量中的应用&天津大学 薛晖 337
台湾大专院校推广教育质量保证体系之发展与标杆案例分析&台湾“中国文化大学” 颜敏仁 吕新科 张冠群 345
暑期英语密集营训练之成效&台湾东吴大学 刘宗哲 李书芬 357
提高继续教育学历教育质量的几点思考&哈尔滨工业大学 王永志 366
我国网络教育评估趋势研究：从规则性评估到发展性评估&中山大学 赵过渡 372
论继续教育质量工程实施路线图&武汉大学 胡锐 378
基于职业素质提升的继续教育教学效果评价体系研究——以统计学课程教学为例&西安交通大学 王富民 389
继续教育项目的风险评估与控制——以台湾大学进修推广部为例&台湾大学 郭瑞祥 廖倩谊 394
TTQS对继续教育的实务探讨&自强基金会 台湾“清华大学”（新竹） 徐秀燕 黄雅婷 萧德瑛 巫勇贤 406
北京大学与企业合作培训的质量管理与创新&北京大学 胡鹏 杨学祥 侯建军 412
中国高等院校继续教育评估体系研究&上海交通大学 李艳君 张伟 刘路喜 余海 李才 420
综合性院校高端培训质量保障体系构建方法初探&浙江大学 阮连法 陈莉华 潘靖之 包洪洁 428
职业训练的效益评估——以企业内训为例&自强基金会 台湾“清华大学”（新竹） 徐秀燕 张慧慈 萧德瑛 巫勇贤 436
第五篇 教学和运营管理 447
网络教育资源建设与共享&北京大学 侯建军 447
澳门国际管理人教育初探&澳门大学 郑庆云 452
台湾大专院校推广教育演进、挑战与未来&台湾大学 郭瑞祥 廖倩谊 458
新形势下成人继续教育学籍管理工作初探&西安交通大学 吴养文 马延 朱彦萍 464
推广教育的成功因素——PDDRO与职能分析的应用&自强基金会 台湾“清华大学”（新竹） 徐秀燕 张慧慈 萧德瑛 巫勇贤 468
运用科技整合营运模式探讨终身学习机构之经营管理&台湾“中国文化大学” 张冠群 吕新科 颜敏仁 郑亦修 475
运用数字科技提升大学营运与服务之效能——以“中国文化大学”推广教育部为例&台湾“中国文化大学” 吕新科 颜敏仁 郑亦修 484
后记 491