导论 问题的提出与研究意义 1
第一节 当前本科层次应用型创新人才培养的主要问题与误区 1
第二节 应用型创新人才培养的困境与误区的根源 4
第三节 本科层次应用型创新人才培养的重要意义 6
第四节 本书的研究目的与创新点 13
第一章 本科层次应用型创新人才培养的理论基础 15
第一节 本科层次应用型创新人才的界定 15
第二节 本科层次应用型创新人才的核心素质 19
第三节 本科层次应用型创新人才培养的理论指导 27
第二章 本科层次应用型创新人才培养的教育理念 32
第一节 本科层次应用型创新人才培养的提出 33
第二节 应用型创新人才培养的几种教育观 35
第三章 本科层次应用型创新人才培养的路径探索 55
第一节 新建地方本科高校向应用型高校的转型 55
第二节 选择内涵式发展道路 58
第三节 新建地方本科高校创建应用型大学的路径探索 73
第四章 本科层次应用型创新人才培养模式改革 85
第一节 人才培养模式改革问题的提出及对相关实践研究的思考 85
第二节 产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式改革 88
第三节 闽台“校校企”联合培养人才模式改革 108
第四节 创新创业人才培养模式改革 122
第五章 本科层次应用型创新人才培养的课程改革与教学管理改革 135
第一节 本科层次应用型创新人才培养的课程改革 135
第二节 本科层次应用型创新人才培养的教学管理改革 149
第三节 本科层次应用型创新人才培养的教学质量保障体系改革 163
第六章 本科层次应用型创新人才培养的教学改革（一） 171
第一节 教学改革问题的提出及对相关实践研究的思考 171
第二节 新建地方本科高校实施创造性教学的改革 174
第三节 本科层次应用型创新人才培养的创造性教学目标 183
第四节 本科层次应用型创新人才培养的创造性教学原则 194
第七章 本科层次应用型创新人才培养的教学改革（二） 207
第一节 营造创造性教学的气氛与环境 207
第二节 培养大学生的创新意识 216
第三节 创造性教学评价体系的构建 223
第四节 创造型教师队伍的培育 230
第八章 本科层次应用型创新人才培养的德育改革 240
第一节 德育改革问题的提出及对相关实践研究的思考 241
第二节 大学生的态度教育 246
第三节 大学生的价值教育 252
第四节 大学生的社会主义核心价值观教育 259
第九章 本科层次应用型创新人才培养的党建改革 266
第一节 党建改革问题的提出及对相关实践研究的思考 266
第二节 新建地方本科高校学习型党组织的创建 268
第三节 新建地方本科高校院系“三型”基层党组织的创建 277
第四节 正确实施高校党委领导下的校长负责制 283
第五节 改革规范民办本科高校的党建工作 295
第六节 公办本科高校与民办本科高校党建的结对共建 301
参考文献 309
后记 312