第1篇 追本溯源放眼世界 1
第1章 前有车辙 1
1.1 CMES工程科技人员资格国际互认的成功案例 1
1.1.1 焊接人员资格认证国际化 1
1.1.2 无损检测人员资格认证国际化 7
1.2 CMES积极参与国家职称制度改革和开展认证试点 11
1.3 焊接和无损检测人员资格认证国际化留下的车辙 13
1.3.1 实现工程技术人员资格认证国际化的抓手 14
1.3.2 实现工程技术人员资格认证国际化的路线 15
1.3.3 “最后一里路”的艰难与思考 17
第2章 后有鞭策 18
2.1 CMES对经济全球化趋势下人才竞争问题的认识 18
2.1.1 对国际人才竞争趋势的认识 19
2.1.2 对机械工程科技人才国际竞争力的认识 19
2.1.3 对树立终身教育理念的认识 20
2.2 人才强国战略及其实施对CMES的鞭策 21
2.3 CMES对我国机械工程人才队伍建设的思考 23
2.3.1 对我国机械工程科技人员知识更新制度的思考 23
2.3.2 对我国机械工程科技人员知识更新体系设计的思考 24
2.3.3 对新时期学会人才工作主要任务的思考 25
第3章 放眼世界 26
3.1 工程技术人员资格国际互认的发展态势 26
3.2 工程技术人员资格国际互认的发展特征 29
3.2.1 工程技术人员资格国际互认的民间性 29
3.2.2 工程技术人员资格国际互认的区域性 29
3.2.3 工程技术人员资格国际互认的实质等效性 30
3.3 对我国工程师资格认证国际化路线的认识 30
第2篇 15年不懈15年历程 34
第4章 谋定后动 34
4.1 申请启动试点前的准备 34
4.2 中国科学技术协会和CMES理事会的大力支持 35
4.2.1 试点工作出发点 36
4.2.2 试点工作总体布局和关键点 37
4.3 初建体系首批试点 37
4.4 先行一步正式启动 39
第5章 全面实施 40
5.1 试点工作的总体要求和基本准则 40
5.2 组织工作体系建设 43
5.3 建立质量管理体系 45
5.4 组织资格考试 47
5.5 完善认证体系 49
5.6 推动社会认可 52
第6章 工作研讨 56
6.1 先行探索建立体系（2004—2007） 56
6.2 明确定位稳妥推进（2008—2010） 58
6.3 深化认识着力推进（2011—2015） 59
第7章 国际合作 62
7.1 开展国际与地区交流 63
7.2 开展互认试点 64
7.2.1 与英国工程技术学会的合作 64
7.2.2 与英国营运工程师学会的合作 69
第3篇 15年收获15年成果 72
第8章 机械工程师资格认证体系架构 72
第9章 机械工程师资格认证分类与评价体系 74
9.1 机械工程师资格认证分类 74
9.2 评价体系的设计 76
9.3 关于笔试和面试的思考 78
9.4 完善机械工程师资格评价体系 79
第10章 机械工程师资格认证管理与服务体系 80
10.1 机械工程师资格认证管理体系组织机构 80
10.2 机械工程师资格认证管理体系组织机构职责 81
第11章 机械工程师资格认证标准与规范体系 83
11.1 标准与规范体系的构成 83
11.2 机械工程师资格认证流程 84
11.3 笔试的标准和规范 85
11.3.1 机械工程师资格考试大纲和考试指导书 85
11.3.2 《考试大纲》和《指导书》的使用说明 86
11.3.3 考试命题的相关标准和规范 95
11.4 个人申请和业绩书面审核的标准和规范 101
11.4.1 《机械工程师资格认证申请表》填报指南 101
11.4.2 《机械工程师技术能力要求》 104
11.4.3 机械工程师职业道德规范 109
11.5 面试的标准和规范 111
11.6 再注册的标准和规范 114
11.7 机械工程师继续教育的标准和规范 115
第12章 CMES机械工程师资格认证的社会评价 120
12.1 申请者对机械工程师资格认证工作的认识 120
12.2 用人单位对机械工程师资格认证工作的认识 122
12.3 高校对机械工程师资格认证工作的认识 123
第4篇 深化改革路在何方 125
第13章 我国工程科技人员职称制度的沿革 126
13.1 我国工程科技人员职称评定制度的不同阶段 127
13.1.1 工程科技人员职务单位任命制度 128
13.1.2 工程科技人员职务行政化评定制度 129
13.1.3 工程科技人员职称（专业技术资格）社会化评审制度 136
13.2 我国工程科技人员职称制度改革与发展的得失 141
13.2.1 我国工程科技人员职称制度改革与发展的“得” 141
13.2.2 我国工程科技人员职称制度改革与发展的“失” 144
第14章 探索我国工程科技人员职称制度改革的未来 146
14.1 完善和加强党管人才工作格局 148
14.2 制定和完善工程科技人员教育制度和职称制度相衔接的制度 149
14.3 建立和健全专业化社会组织职称评审服务体系 150
14.4 建立和健全多元化的工程科技人员评价制度 150
14.5 建立和健全工程科技人员职称制度标准化体系 151
第15章 发挥科技社团在职称制度改革中的作用 152
15.1 一个有代表性的专业化社会组织 152
15.2 一整套高水准的工作标准体系 154
15.3 一支专业化职业化的工作队伍 155
15.4 对CMES未来人才工作的展望 156
附录 158
附录A 中国机械工程学会机械工程师资格考试大纲（试行/2010年版） 158
附录B 机械工程师技术能力要求 173
附录C 高级机械工程师技术能力要求 175
参考文献 178
后记 180