总序 1
第一部分 总论 1
第一章 中国学前教育：在改革的阵痛中前行 3
第一节 学前教育改革与发展的成就 3
第二节 学前教育改革与发展中的问题 11
第三节 学前教育新局面的开启 25
第二部分 分论 49
第二章 幼儿园办园体制变革 51
第一节 以公办园为主体的多元办园体制 52
第二节 经济体制改革背景下的学前教育办园体制变革 56
第三节 重建学前教育公共服务体系的努力 70
第四节 追求普及、公平、有质量保证的学前教育 78
第三章 学前教育投入状况的变革 82
第一节 学前教育投入总量和结构的变化 82
第二节 对三年行动计划的制度分析 107
第三节 对未来学前教育投入问题的讨论 117
第四章 学前教育管理变革 125
第一节 控制与解放：学前教育管理理念变革 126
第二节 权力与责任：学前教育管理制度变革 133
第三节 封闭与开放：学前教育管理内容变革 146
第四节 集权与竞争：学前教育管理方式变革 159
第五章 学前教育变革中儿童的权利和地位 169
第一节 学前儿童：儿童中的“儿童” 169
第二节 以人为本：儿童权利保护意识的确立 175
第三节 个体人权：儿童主体地位的确认 180
第六章 幼儿园课程改革 186
第一节 课程思想的变革 187
第二节 课程改革的过程 218
第七章 幼儿教师发展与幼儿教师教育改革 241
第一节 幼儿教师发展的历史寻绎与变革趋向 241
第二节 幼儿教师队伍建设的历史沿革与改革动向 253
第三节 幼儿教师师资培育的历史检视与典范变迁 274
第四节 幼儿教师在职培训改革的方法与绩效 282
第五节 中国幼儿教师改革与发展前瞻 302
第三部分 学前教育改革重要文件摘编 307
第四部分 附录 389
学前教育改革大事记 391
主要参考文献 405
综合索引 415
后记 418