基础篇 2
第一章 学校管理理论概述 2
第一节 管理总论 2
第二节 学校管理的内涵 6
第三节 学校管理目标 9
第二章 学校管理的过程与方法 22
第一节 学校管理原则 22
第二节 学校管理的重要环节 29
第三节 学校管理的方法 34
修身篇 46
第三章 学校领导干部的角色修炼 46
第一节 学校领导干部的角色认知 46
第二节 校长的角色定位 48
第三节 学校副职干部的角色定位 54
第四节 学校中层干部的角色定位 58
第四章 学校领导干部的非权力领导力修炼 70
第一节 在读书学习中修炼非权力领导力 71
第二节 在求真务实中修炼非权力领导力 77
第三节 在多思善悟中修炼非权力领导力 79
第五章 学校领导干部的心理素养修炼 93
第一节 针对心理压力超限的修炼 93
第二节 针对职业倦怠的修炼 104
实操篇 120
第六章 怎样做好教学管理 120
第一节 教学管理的理论诠释 120
第二节 怎样抓教师有效备课 126
第三节 怎样从学校管理者角度观课议课 133
第四节 怎样引导教师走上教育科研之路 142
第七章 怎样抓好学校文化建设 154
第一节 学校文化的理论诠释 155
第二节 怎样抓学校精神文化建设 158
第三节 怎样抓学校物质文化建设 163
第四节 怎样抓学校制度文化建设 165
第五节 怎样抓学校行为文化建设 171
第六节 抓学校文化建设实现的是综合效能 175
第七节 抓学校文化建设需要注意的问题 181
第八章 怎样做好学校安全管理 194
第一节 学校安全管理的理论概述 194
第二节 中小学常见伤害的来源与依法担责 199
第三节 学生伤害事故中学校的依法免责 201
第四节 由三组学生伤害案件谈“注意义务” 205
第五节 学生伤害事故的处置程序与技巧 212
第六节 怎样编制学校各类安全应急预案 215
第七节 由叶志平创造的大震零伤亡悟安全管理 220
参考文献 229