绪论 智力流动：高等教育与农村发展互动的生长点 1
一、历史视野中的农村智力流动 2
二、作为社会事实的农村智力流动 4
三、农村智力流动与人的现代化 6
四、农村智力流动的实质 8
第一章 生存：高等教育与农村发展互动的原点 13
第一节 影响高等教育与农村发展互动的背后力量 14
一、影响农村社会流动到智力流动的背景性力量 15
二、牵引农村智力流动的制度性力量 23
第二节 高等教育与农村发展互动的制度性变演与尴尬 27
一、作为社会现象的农村智力流动 27
二、农村社会流动中的智力尴尬 33
第三节 高等教育与农村发展互动的社会意蕴 37
一、农村智力流动与城乡关系变化 37
二、农村智力流动的一般作用 41
第四节 高等教育影响农村发展预期 43
一、高等教育与农村发展互动的实质 43
二、农村智力流动与农村发展 45
第二章 符号：高等教育与农村发展互动的隐性结点 49
第一节 影响高等教育与农村发展互动的合法性符号 50
一、集体：独具特色的合法性符号 50
二、科学：具有独特工具魅力的符号 52
三、教育：一种制度性符号 55
四、老百姓：表达大众诉求的符号 58
第二节 高等教育对农村智力流动的牵引 60
一、作为结构符号的高等教育：对农村智力流动的牵引 60
二、作为价值符号的高等教育：对农村智力流动的牵引 70
三、作为秩序符号的高等教育：对农村智力流动的牵引 72
第三节 高等教育对农村智力流动的助推 76
一、调查基本数据分析 77
二、农村大学生产出的特点 86
第三章 互惠：高等教育与农村发展互动的显性联结 93
第一节 农村输出性智力流动与农村发展 94
一、高等教育与社会资本集聚 95
二、高等教育与城乡关系连通 100
第二节 农村智力回流与农村发展 104
一、农村智力回流是农村发展的现实向标 105
二、乡村能人是农村智力回流需要的现实样本 106
三、乡村能人是传统文化与现代政权融通的可能纽结 108
第三节 农村智力流动与乡村政治重塑 111
一、政治能人的现状和特点 111
二、政治能人成长的主客观条件 114
三、存在的问题 116
第四节 农村智力流动与乡村经济再造 119
一、经济能人的现状和特点 119
二、经济能人产生的条件 122
三、经济能人的愿望 123
四、经济能人产生过程中存在的问题 124
第五节 农村智力流动与乡村文化调适 124
一、大学生社会境遇的变化影响人们对文化教育的期待 125
二、影响乡村文化重塑的两种力量 129
第四章 变迁：高等教育与农村发展互动的结构嬗变 131
第一节 结构变迁影响高等教育与农村发展互动的达成 132
一、农村智力流动需要的人口条件 132
二、文化资本羸弱影响农村智力流动良性运行 138
三、制度保障不力影响高等教育对农村智力流动的推进 140
第二节 农村结构变迁改变高等教育与农村发展互动的文化心理基础 142
一、熟人社会向半熟人社会转变 143
二、权威更替与参照群体异变 144
三、乡土社会经济社会格局的重塑 145
第三节 农村智力流动变化左右高等教育与农村发展的功能呈现 146
一、智力流动的社会功用 146
二、智力回流的社会功用 149
三、智力回流的推拉力量 152
第四节 高等教育与农村社会发展互动呼唤有序性与合理化 157
一、农村智力流动的动力与秩序 158
二、如何提高农村智力流动的现实合理性 164
三、农村智力流动的社会后果 167
第五章 解释：高等教育与农村发展互动的理性思考 170
第一节 影响高等教育与农村发展互动的动力性因素 170
一、影响高等教育与农村发展互动的思想动因 170
二、影响高等教育与农村发展互动的结构动因 174
第二节 高等教育与农村发展互动的理论解释 179
一、经济学的观点：高等教育对智力流动作用的解释 181
二、教育学的考察：高等教育对农村智力流动的影响 185
第三节 高等教育与农村发展互动格局变化溯因 188
一、制度推动的高等教育与农村发展互动 188
二、经济需求推动的高等教育与农村发展互动 194
第四节 推动高等教育与农村发展良性互动的现实抓手 197
一、满足顾客差异性需求：高等教育由生产向服务转向 198
二、难以克服的紧张：顾客需求多元性与高教服务有限性的矛盾 202
三、观念与行动契合：实现农村智力回流的必由之路 206
第六章 前瞻：促进高等教育与农村发展良性互动的反思 210
第一节 高等教育与农村现代发展的制度性反思 211
一、高等教育与农村发展互动的经济结构反思 211
二、高等教育与农村发展互动的制度性反思 217
第二节 高等教育难以对农村发展实现智力反哺的思索 222
一、某些固有观念阻碍大学生成为农村建设者 223
二、缺乏足够的涉农技能阻碍大学生成为农村建设者 224
三、路径不通畅阻碍大学生成为农村建设者 225
第三节 高等教育与农村发展互动可能遭遇的陷阱 226
一、高等教育与农村发展互动的可能陷阱 227
二、走出高等教育与农村发展互动的陷阱 230
第四节 高等教育促进农村现代转变何以可能 233
一、积极拓宽补偿性农村成人职业教育的服务范围 234
二、强化农村成人职业教育的“为农”服务功能 236
三、优化农村成人职业教育的“离农”服务效果 239
参考文献 242
后记 252