导论 1
第一节 问题提出及文献综述 1
一 “华岩腔”概念之争 1
二 “华岩腔”概念界定 7
三 文献综述 9
第二节 研究设计 23
一 研究思路 23
二 研究方法 25
三 研究的理论基础 31
四 预期的创新性工作 33
第一章 华岩寺佛教仪式音乐的生态环境 35
第一节 自然地理环境 35
一 重庆的自然地理环境 35
二 华岩寺寺院环境 36
第二节 人文社会环境 38
一 重庆市宗教概况 38
二 佛教在重庆发展的历史 39
三 当代华岩寺在重庆宗教界的影响力 41
第二章 当代华岩寺佛教仪式音乐程序实录 45
第一节 课诵仪式程序实录 46
一 早课仪式 46
二 晚课仪式 51
第二节 瑜伽焰口施食仪式程序实录 55
一 开坛 56
二 敬供 59
三 施食 66
第三节 “腊八会”仪式程序实录 69
一 腊月初六日 70
二 腊月初七日 76
三 腊月初八日 82
第三章 仪式与音乐之关系 85
第一节 仪式类型概述 85
一 修行类仪式 87
二 普济类仪式 88
三 庆典纪念类仪式 91
第二节 仪式与音乐的关系 93
一 仪式程序结构及音乐运用 93
二 音乐参与仪式的方式 115
第四章 “华岩腔”音乐形态特点研究 119
第一节 曲调系统 120
一 曲目构成特点及曲目总量 120
二 曲调形态总体特点 130
第二节 曲调的旋律构成 134
一 曲调类型 134
二 腔句类型 141
三 核腔类型 150
四 创腔手法 152
第五章 华岩寺佛教仪式唱腔的风格特点及成因论述 155
第一节 地域性风格特征 155
一 腔句材料运用模式的统计分析 155
二 典型曲目的比较分析 157
第二节 风格特点的成因 164
一 民族文化融合现象的产物 165
二 对重庆人文化心态的适应性再创造 166
第六章 华岩寺佛教仪式音乐传承机制的教育学原理 169
第一节 华岩寺佛教仪式音乐传承机制中的五大要素 170
一 作为教育内容的传承实体 170
二 传承载体、传承方式共同构建仪式教育活动 172
三 传承制度、传承环境对教育效果的保障 185
第二节 佛教仪式音乐传承的教育功能 191
一 培养宗教情感，追求“真”、“善”、“美”意境 191
二 宣扬教理教义，传播佛教文化 193
三 调节负面情绪，导向精神幸福 194
结语 197
参考文献 200
后记 209