第一章我国高等教育强国建设中的大学与校长 1
第一节 战略与使命：建设高等教育强国 1
第二节 成就与问题：大众化进程中的中国大学 8
第三节 期待与探索：大学校长的管理专业化 16
第二章 大学校长管理专业化：制度环境与理论建构 29
第一节 国家一大学关系调适与“中国特色”大学制度的建立 30
第二节 大学校长与高等教育治理能力的现代化 38
第三节 校长管理专业化“两体三维”的理论建构 49
第三章 我国大学校长的专业化发展状况 60
第一节 大学校长专业化发展的分析框架与研究概述 60
第二节 我国“211”大学校长群体的基本构成和素质特征 70
第三节 我国大学校长专业化发展的现状、问题与成因 76
第四章 我国大学校长管理专业化进程中的政府责任 105
第一节 我国大学校长管理专业化的政策变迁 106
第二节 我国政府在大学校长管理专业化进程中的责任分析 125
第三节 完善大学校长管理专业化中的政府责任 142
第五章 大学校长管理专业化的中美比较与借鉴 149
第一节 中美大学校长管理专业化特征差异 150
第二节 美国大学校长管理专业化的制度保障 157
第三节 美国大学校长管理专业化的特点分析与启示 192
第六章 治理体系现代化进程中我国大学校长的角色强化 199
第一节 历史：时代发展中的大学校长角色变迁 200
第二节 现状：大众化进程中的大学校长角色冲突 214
第三节 未来：国际化视野中的大学校长角色强化 230
第七章 治理能力现代化进程中的大学校长胜任特征 253
第一节 国际视野中专业化大学校长胜任特征研究 253
第二节 我国专业化大学校长胜任特征模型研究 266
第三节 我国大学校长胜任特征现状分析 274
第八章 我国大学校长管理专业化的未来展望 282
第一节 增强动力：创新让校长专心治校的制度安排 282
第二节 厘清权力：完善决策与执行分离的领导体制 287
第三节 提升能力：促进大学校长治校办学的专业化 293
第四节 制定标准：引领我国大学校长专业化方向 296
附录一 问卷设计 304
一、校长卷 304
二、书记卷 316
三、中层干部卷 327
四、教授卷 337
附录二 访谈提纲 348
一、校长访谈 348
二、书记访谈 349
三、国外访谈 350
参考文献 352
后记 363