中文版序 1
序 1
第一卷 拼贴画心理疗法的由来 3
第一章 拼贴画心理疗法的开发过程 3
第一节 研究开发的制作动机——需要是发明之母 3
第二节 构思，假说，突破 5
第三节 面向心理临床实践出现的各种技术性难题 10
第四节 确认效果——心理临床实践能力的必要性 12
第五节 理论化 12
第六节 最初的公开报告 12
第二章 拼贴画心理疗法的构想及其理论背景 18
第一节 卡尔夫的《卡尔夫沙盘疗法》 19
第二节 《箱庭疗法入门》中的“箱庭疗法” 21
第三节 《托普斯的知》中的“箱庭疗法” 22
第四节 森谷的“构想”——“现成品（Ready-Made）的组合”的意义 25
第五节 从艺术到艺术疗法（心理疗法） 26
第六节 所谓“疗法” 46
第七节 来访者创造的拼贴画 50
第八节 总结——拼贴画的复数坐标轴 52
第三章 拼贴画心理疗法的发展历程 56
第一节 箱庭疗法和拼贴画心理疗法的历史年表 56
第二节 研究背景——拼贴画心理疗法的前期研究 65
第三节 日本拼贴画心理疗法的初期文献 67
第四节 海外的初期文献 68
第五节 《杂志·照片·拼贴画》（Magazine Photo Collage） 73
第六节 解题——MPC法和拼贴画心理疗法 74
第七节 拼贴画心理疗法研究的发展 80
第二卷 拼贴画心理疗法的应用 87
第四章 拼贴画心理疗法的应用方法 87
第一节 制作步骤 87
第二节 制作前的准备 89
第三节 裁剪素材的准备方法 91
第四节 收集剪切素材的方法 94
第五节 应该收集哪些素材 95
第六节 拼贴画制作中的态度 102
第七节 拼贴画制作后 105
第八节 团体中的制作实习 105
第九节 各种各样的研究 108
第五章 拼贴画心理疗法的评估 111
第一节 箱庭疗法的评估及其思考 112
第二节 评估的基本思路 114
第三节 作品的评估——各种各样的判断标准 121
第四节 有关判断标准的意义 123
第五节 根据主题的评估 131
第六节 症状的评估 131
第六章 拼贴画作品以及心理发展课题的主题 132
第一节 埃里克森的社会心理发展理论概要 132
第二节 拼贴画作品的发展变化——从统计调查的数据来看 138
第三节 小学生的拼贴画作品 142
第四节 青春期——中学生的拼贴画作品 149
第五节 成年早期——20岁组的拼贴画作品 155
第六节 壮年期——成人期的拼贴画作品 159
第七节 老年人的拼贴画作品 162
第八节 总结：贯穿拼贴画作品中的“旅行”主题 163
第七章 拼贴画心理疗法的实践 165
第一节 不登校学生的拼贴画心理疗法个案 166
第二节 抑郁性神经症来访者的拼贴画心理疗法个案 176
第三节 总结 185
译者注 关于“不登校”的日本文化概念 186
参考文献 190
后记 214
译后记 216