1 导论 1
1.1 研究背景及意义 1
1.2 国内外研究综述 5
1.3 研究思路、内容与方法 20
1.4 研究的创新点与重难点 23
参考文献 24
2 城镇化进程中城乡基础教育均衡发展的理论基础 30
2.1 公共产品理论 30
2.2 政府职能理论 33
2.3 教育公平理论 35
2.4 人力资本理论 37
2.5 城乡一体化理论 40
2.6 本章小结 41
参考文献 42
3 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的现状分析 46
3.1 城镇化与城乡基础教育的发展历程 46
3.2 城镇化的发展与城乡基础教育的相互影响 61
3.3 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的主要体现 68
3.4 本章小结 77
参考文献 77
4 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的效应分析 80
4.1 城乡基础教育非均衡的人力资本效应 80
4.2 城乡基础教育非均衡的收入分配效应 94
4.3 城乡基础教育非均衡的经济增长效应 110
4.4 本章小结 125
参考文献 126
5 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的原因分析 133
5.1 城乡基础教育非均衡的经济性因素 133
5.2 城乡基础教育非均衡的制度性因素 135
5.3 城乡基础教育非均衡发展的政策性因素 141
5.4 本章小结 143
参考文献 143
6 城镇化进程中城乡基础教育均衡发展个案分析——以江西省为例 146
6.1 指标体系及测算方法 146
6.2 变量选取与数据采集 153
6.3 实证分析与结果讨论 155
6.4 本章小结 164
参考文献 164
7 国内外城镇化进程中城乡基础教育均衡发展的实践 167
7.1 国外主要经验做法 167
7.2 国内典型实践探索 182
7.3 经验借鉴与启示 196
7.4 本章小结 202
参考文献 203
8 推动城镇化进程中城乡基础教育均衡发展的政策建议 206
8.1 推动教育公平理念落地 206
8.2 强化政府教育统筹责任 212
8.3 深化教育投入体制改革 218
8.4 健全教育资源协调机制 223
8.5 本章小结 228
参考文献 231
9 结论与展望 234
9.1 主要结论 234
9.2 研究展望 236
后记 238