一、初中世界历史教材的改革与分析研究 1
世界史教材分析和研究 1
世界现代史的基本线索和内容 67
九年义务教育初中《历史教学大纲》世界历史部分的说明 82
九年义务教育初中《世界历史》第一、二册教科书的编写说明 101
义务教育初中世界历史课本与思想教育 121
人教版初中《世界历史》课本中的世界近现代文化 132
着眼于调动学生学习的主动性、积极性——新编初中历史教材的特点之一 151
适应时代需要的新教材——人教版义务教育初中世界历史教材教学内容变化初探 159
我国中学生对美国历史的了解——人教版中学世界历史教科书中的美国历史评述 166
初中世界历史课本当代史部分概述 175
二、高中世界历史教材的改革与分析研究 197
高中《世界历史》下册修订本答问 197
高中课本世界现代史教学中的几个问题 208
关于中学世界当代史教学内容的若干问题 218
谈谈中学《世界历史》教材对罗斯福新政的几点看法 228
新版本的新内容——比较《世界历史》下册第2版与第1版的异同 235
普通高中历史教学大纲世界近代现代史分期问题 241
人教版高中《世界近代现代史》课本修订说明 249
资本主义在欧洲的兴起——高中《世界近代现代史》（修订本）上册第一章介绍 263
17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术——高中《世界近代现代史》（试验本）上册第五章介绍 274
高中《世界近代现代史》下册的基本线索 288
现代时期的国际社会主义运动 292
现代时期资本主义的发展特点及其浅析 336
现代科学技术和文化——高中《世界近代现代史》（试验本）下册第七章介绍 351
三、世界历史论丛 362
德国十一月革命时期的斯巴达克派 362
罗莎·卢森堡 376
德国十一月革命 381
附：德国十一月革命的“第三条道路”论 399
1848年德国革命 401
1848年奥地利革命 419
苏维埃政权初期的苏德关系 434
布哈林关于苏联向社会主义过渡的设想及其浅析 451
苏联哲学社会科学的诞生 466
南斯拉夫的解体、内战及其根源初探 480
关于“间岛”问题 496
四、其他 505
《三年制中等师范学校历史教学大纲（试行）》说明 505
我国的历史教育和历史教科书 518
苏联史及其他外国史知识 531
编后记 582