高校思想政治工作事关人才培养根本 1
全球化视角下高校思想政治工作的机遇与挑战 8
以“三个强化”加强和改进高校思想政治教育 13
始终坚持思想政治理论课立德树人方向 21
高校思想政治理论课教师用好课堂教学主渠道的时代构建 33
思想政治理论课教学中主体的“交互性”和“多维性”探论 40
新形势下加强高校意识形态教育的路径选择 48
以问题为导向的“三三制”协同育人思想政治理论课教学模式改革探索 57
文化自觉视域下公安院校思想政治教育创新研究 64
取势、明道、优术：高校思想政治理论课教育教学的改进与加强 72
协同写好“课程思政”这篇大文章 80
非必修课开展大学生思想政治教育初探 88
浅析新形势下思想政治理论课发挥大学生主体性的哲学基础 92
高校思想政治理论课教育教学实效性探索 104
“移动课堂法”：思想政治理论课教学新路径 110
“翻转课堂”教学模式在思想政治理论课中的应用——以《马克思主义基本原理概论》大班教学为例 118
论信息技术与思想政治理论课教育教学高度融合的三个维度 126
新媒体时代高校思想政治理论课实践育人模式构建 132
高校思想政治理论课信息化教学设计探索与实践 139
新媒体环境下媒介素养教育融入思想政治教育刍议 145
警惕高校思想政治理论课教学中的“过度”创新 152
泛娱乐化背景下重拾思想政治教育的育人功能 159
“四个讲清楚”：高校思想政治理论课教学的着力点 168
互补与综合：思想政治理论课教学科研团队建设的模式创新 175
以“四个自信”为主线的《马克思主义基本原理概论》课程教学探析 184
以“核心课程”建设为牵引 提升“中国马克思主义与当代”课程教学水平 192
如何理解思想政治理论课在线精品课程“精”的内涵 200
高校学生社会主义核心价值观心理接受机制的构建 210
“微文化”传播对青年价值观的影响与对策分析 220
“互联网＋”环境下应用型高校形势与政策课程教学改革 224
后记 232