《小学数学教学关键问题指导》PDF下载

  • 购买积分:11 如何计算积分?
  • 作  者:崔海江主编;教育部基础教育课程教材发展中心组织编写
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787040456738
  • 页数:252 页
图书介绍:本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。本书梳理了32个小学数学教学关键问题及课堂教学的解决方案,阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题包括1~2个教学案例,配有微视频,含上课、说课、反思、点评等,全方位地呈现了对中小学数学教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看,也可以使用书后配的学习卡登录学习平台,在线观看。有助于教师提升教学品质和自身的专业素养,促进学生数学素养的培养和思维能力的发展。本书为小学数学教师的培训教材,供教小学数学教师自学或研修使用。本书可以作为小学数学教师资格考试的参考书,也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书,还可供中数学教育研究者参考使用。

绪言 1

第一部分 数学核心素养 5

教学关键问题1-1 如何培养学生的数感? 7

案例 1000以内数的认识 10

案例 认识万以内的数 13

教学关键问题1-2 如何发展学生的符号意识? 17

案例 用字母表示数 21

教学关键问题1-3 如何发展学生的空间观念? 26

案例 正方体的展开图 31

教学关键问题1-4 如何培养学生的几何直观? 35

案例 用数对确定物体的位置 37

教学关键问题1-5 如何培养学生的数据分析观念? 44

案例 选择合适的统计图 48

教学关键问题1-6 如何培养学生的运算能力? 53

案例 混合运算 55

教学关键问题1-7 如何培养学生的推理能力? 60

案例 多边形内角和 65

教学关键问题1-8 如何培养学生的模型思想? 69

案例 植树问题 72

案例 加法运算定律 75

教学关键问题1-9 如何培养学生的应用意识? 79

案例 百分数的意义 84

案例 复式折线统计图 87

教学关键问题1-10 如何培养学生的创新意识? 89

案例 反比例的意义 92

教学关键问题1-11 如何培养学生的问题意识和问题解决能力? 96

案例 运输方案 98

教学关键问题1-12 如何培养学生的综合与实践能力? 100

案例 有模有样 101

第二部分 数学核心内容 109

教学关键问题2-1 如何理解数的表示与位值制? 111

案例 数位顺序表 114

教学关键问题2-2 如何理解十进制计数法? 117

案例 数的产生与十进制计数法 118

教学关键问题2-3 如何理解分数、小数的意义? 121

案例 分数的意义 123

教学关键问题2-4 如何理解四则运算的意义? 126

案例 乘法的认识 129

教学关键问题2-5 如何理解常见的量? 133

案例 认识人民币 135

教学关键问题2-6 如何理解数的整除? 138

案例 3的倍数的特征 139

教学关键问题2-7 如何理解正比例和反比例关系? 142

案例 正比例 144

教学关键问题2-8 如何理解探索规律? 148

案例 找规律 149

教学关键问题2-9 如何理解式与方程? 152

案例 方程的意义 154

教学关键问题2-10 如何理解图形的认识? 157

案例 三角形的认识 160

教学关键问题2-11 如何感悟度量的价值? 163

案例 认识面积 164

教学关键问题2-12 如何理解图形与变换? 167

案例 图形的运动(一) 168

教学关键问题2-13 如何认识方向与路线? 171

案例 认识简单的路线图 172

教学关键问题2-14 如何经历数据收集、分析、整理的全过程? 175

案例 数据的收集和整理 176

教学关键问题2-15 如何理解随机现象? 180

案例 可能性 181

第三部分 教学策略 185

教学关键问题3-1 如何进行学情研究? 187

案例 9加几 194

案例 长方体和正方体的再认识 197

案例 找规律 200

教学关键问题3-2 如何进行启发式教学? 204

案例 鸡兔同笼 206

教学关键问题3-3 如何开展自主学习? 209

案例 探索莫比乌斯圈 217

教学关键问题3-4 如何组织学生开展合作学习? 220

案例 设计包装箱 222

教学关键问题3-5 如何在教学中运用信息技术? 227

案例 圆的面积 230

教学关键问题3-6 如何利用社区教学资源? 233

案例 果园秘密知多少 235

教学关键问题3-7 如何进行学习评价? 240

案例 同分母分数加减法 248