第一部分 综合知识 1
第一章 教育学 1
第一节 教育与教育学 1
第二节 小学教育 9
第三节 教育与个人的发展 14
第四节 学生与教师 19
第五节 课程 24
第六节 教学（上） 28
第七节 教学（下） 30
第八节 德育 38
第九节 班主任工作 43
第十节 课外活动 46
第二章 教育心理学 49
第一节 教育心理学概述 49
第二节 小学生的心理发展与教育 54
第三节 学习的基本理论 62
第四节 学习动机 71
第五节 学习的迁移 76
第六节 知识的学习 80
第七节 技能的形成 85
第八节 学习策略 94
第九节 问题解决与创造性 98
第十节 态度与品德的形成 105
第十一节 心理健康教育 113
第十二节 教学设计 119
第十三节 课堂管理 128
第十四节 教学测量与评价 135
第十五节 教师心理 142
第三章 教师职业道德 149
第一节 教师职业道德概述 149
第二节 教师职业道德规范与修养 151
第四章 教育法律法规 153
第一节 教育基本法律法规 153
第二节 教育类的其他法规 180
第二部分 专业知识 191
第一章 新课程改革 191
第一节 新课程改革概述 191
第二节 新课程结构 193
第三节 新课程标准 195
第四节 新课程改革下的“五个转变” 198
第二章 小学学科教材教法 204
第一节 新教材的教学策略与教学方法 204
第二节 新课程下的语文教学 206
第三节 新课程下的数学教学 217
第四节 新课程下的英语教学 224
第三部分 试讲与说课 234
第一章 特岗教师招聘面试 234
第二章 试讲与答辩 237
附录一：教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知 246
附录二：关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知 248