历史大变动中的人生足迹和哲学生涯 1
一 少年时期（1936—1950） 2
二 中学时期（1950—1955） 3
三 在北京大学和中国人民大学读书时期（1955—1962） 8
四 在南开大学任教和下放广西基层工作时期（1962—1978） 16
五 在中共中央党校哲学教研部（室）工作时期（1978—1993） 29
六 在中共中央党校从事教学行政管理工作时期（1993—2001） 37
七 退出领导工作岗位之后（2001—） 57
八 永远的追求：学好用好讲好马克思主义 83
九 面向实际的哲学：若干理论问题的探索和体会 106
十 论著目录 126
记者访谈：说人生论哲学 168
一 潜心读经典业精哲思深——访中共中央党校杨春贵教授（《人民日报》） 168
二 哲学与人民共命运——记马克思主义哲学专家杨春贵（《光明日报》） 172
三 马克思主义哲学是实践的大众的哲学——杨春贵同志访谈录（节录）（《学习时报》） 174
四 哲学家的思想政治家的胸怀——记阜新籍著名哲学家、中央党校原副校长杨春贵（《阜新广播电视报》） 183
五 学以致用不断探索——访中央党校副校长杨春贵教授（中国人民大学校友专访录） 188
六 科学对待马克思主义需要把握的几个原则——访马克思主义哲学家、中央党校原副校长杨春贵教授（《马克思主义理论学科研究》杂志） 198
七 把握体系抓住精髓突出主题——就怎样理解中国特色社会主义理论访中央党校副校长杨春贵教授（《马克思主义与现实》杂志） 222
八 邓小平理论的精髓——访中央党校杨春贵教授（《人民日报》） 232
九 以人为本是科学发展观的核心——访中央党校原副校长杨春贵（《人民日报》） 236
十 战略思维与领导艺术——访中央党校原副校长杨春贵教授（《中国社会科学报》） 244
十一 阅读原著把握体系解决问题——就深人学习习近平系列重要讲话访中央党校原副校长杨春贵（《理论视野》杂志） 253
思想理论界的良师益友 263
一 向李瑞环同志学习“学哲学用哲学”（两则） 263
二 艾思奇：人民的哲学家——在《人民日报》纪念“人民的哲学家”艾思奇诞辰100周年笔谈会上的发言 272
三 黄枬森：我心中做学问的一面旗帜（两则） 273
四 肖前教授对马克思主义哲学教材建设的贡献——在“马克思主义哲学的当代发展研讨会暨肖前教授八十华诞纪念会”上的讲话 282
五 韩树英主编的《通俗哲学》是一本优秀的“新大众哲学”——在“繁荣哲学社会科学暨纪念韩树英教授从事党校教育五十周年研讨会”上的发言 286
六 龚育之在哲学上的三大贡献 289
七 袁贵仁主持编写的“马工程”哲学教材是一本富有中国特色和时代精神的马克思主义哲学教材 297
八 吴仁宝：中国杰出的农民思想家 308
九 张江明：我国社会主义社会辩证法研究的一位领军人物 312
十 张式谷：一位执着坚定的马克思主义理论工作者 313
十一 金春明教授对“文革”史研究的贡献 317
十二 赵剑英的一部接地气有新意的哲学文集 321
附录 本人作品的学界评论 326
一 中华人民共和国哲学发展历程的理论再现——《中国哲学四十年（1949—1989）》评介 326
二 全方位研究毛泽东哲学思想的一部力作——《哲学家毛泽东》评介 328
三 《邓小平理论与社会主义的历史命运》一书的专家鉴定意见（2000年10月20日） 331
四 邓小平理论研究的新开拓——《邓小平理论与社会主义的历史命运》评介 334
五 一套反映干部教育新要求的佳作——读杨春贵教授主编的“重大理论与实践100例”系列读物 337
六 总结宝贵经验弘扬优良学风——读“重大理论与实践100例”系列丛书 342
七 一部研究党校教学的力作——《党校教学论》评介 345
八 实现“步步高”要求的可喜成果——《马克思主义与社会科学方法论》评介 350
后记 356