第一章 绪论 1
第一节 应用研究的必要性 4
第二节 文章的写作思路与研究方法 6
第三节 中国领导学研究的现状和未来的趋势 9
第四节 专著的创新之处 13
一、注重理论与领导实践相统一的综合创新 14
二、多方向的比较和探索 15
第二章 中、西方领导力思想的发展历史 19
第一节 中国传统思想中领导力的发展历史 21
一、中国传统文化中“领导”及概念的来源 22
二、中国传统领导力思想的起始期：夏、商、周与《周易》 25
第二节 春秋战国与诸子的领导力思想 28
一、儒家的领导力思想 29
二、道家的领导力思想 35
三、法家的领导思想 37
四、墨家的领导力思想 41
五、兵家、名家与阴阳家的领导思想 43
六、鬼谷子的领导思想 46
第三节 中国秦汉后期以及佛家的领导思想 49
一、佛教中的领导思想 50
二、宋、元、明、清时期的领导思想 54
第四节 西方领导力思想的发展历史 59
一、古典理论中的领导力思想 59
二、人际关系理论以及行为学理论 62
三、西方领导力思想中的领导特质论（Trait theories） 64
四、领导力思想中的领导行为理论（Behavioral theories） 67
五、领导力思想中的情境理论（Situation theory）和权变理论 70
六、路径领导理论与交易、变革型领导理论 76
七、领导替代理论与自我领导理论 79
八、生态型领导模式、原则领导和价值领导理论 80
第五节 “领导”与“管理”的概念和职能领域的区分 83
一、“领导”与“管理”的不同概念 84
二、“领导”与“管理”的职能领域区分 87
三、“领导”与“管理”的不同职能在组织中的作用 92
第三章 传统文化中的人才识别思想和方法 97
第一节 人才识别中的传统相学 99
一、传统相学中人才识别的演化史 100
二、传统相学中的《麻衣神相》法 104
三、相学中的人才识别——观容貌举止法 106
四、传统文化中的《河图》、《洛书》与八卦五行 109
第二节 察言观神的人才识别法 112
一、察言辞的人才识别法 113
二、由神断质的人才识别法 115
第三节 人才识别中的“八观”、“五视”、“九征”法 117
第四节 唐朝赵蕤的识人之术 124
第五节 庄子、吕不韦和刘向的识人法 126
一、庄子的识人之术 126
二、吕不韦的识人之术 127
三、刘向的识人之术 128
第六节 清朝曾国藩的识人理念 130
第七节 传统思想中人才识别的真伪之论 133
一、《六韬卷》中的“六贼七害”论 133
二、察人不细和以貌识人的误区 135
三、《抱朴子》篇中的识人谬误论 138
第四章 中国传统领导力思想中的用人 143
第一节 传统领导力思想中的“任贤使能”和宽以用人 144
一、“使贤任能”和“各取所长”的用人思想 145
二、人才的成长地域与“因人材质”的用人思想 150
三、宽以用人的领导力思想 158
四、绩效考评法的用人思想 161
第二节 传统用人思想中的授权 163
一、领导者“治大者不治小”的授权思想 163
二、授权的方法和谋略 168
第三节 传统用人思想中的沟通理念 172
一、“天地交而万物通”的沟通理念 172
二、冲突中的沟通理念 176
第四节 传统用人思想中的激励理念 179
一、领导力思想中的激励理论 180
二、正向激励的“赏”与负向激励的“罚” 183
第五章 中国传统领导力思想中的自我培养 189
第一节 传统领导力培养中的“内省”之道 191
一、领导力“内省”之道中的博学与移情陷阱 191
二、领导力“内省”之道中的道德与诚信的坚守 195
三、领导力“内省”之道中的“少私寡欲”与谦虚自明 201
第二节 传统领导力培养中的“外修”之道 205
一、领导力“外修”之道中的心志与敬业 205
二、领导力“外修”之道中的自信与幽默 209
三、领导力“外修”之道中的使命和远景 213
第三节 传统领导力培养中的自我超越 216
第六章 中国传统领导力中的创新思想 221
第一节 传统领导力思想中的创新理念 223
第二节 青出于蓝而胜于蓝的创新方法论 229
一、中、西综合的创新论 230
二、创新中的方法论 233
第三节 创新——增强领导力的必由之路 236
第四节 中国传统领导力思想中需要扬弃的理念 240
一、组织高于个人思想的扬弃 240
二、愚民化与反智主义的深思 248
结束语 253
附录 中国传统文化的本质与传承历史 256
参考文献 273
后记 279