第一章 中国舞蹈文化演进历程概述 1
第一节 原始社会的舞蹈文化 1
一、神秘的“圆圈舞” 1
二、自然的崇拜者 5
三、为氏族英雄而“舞” 7
第二节 奴隶社会时期的乐舞文化 8
一、“女乐”形式的表演性舞蹈出现 9
二、“巫”与“舞” 9
三、典雅庄重的雅乐舞 10
第三节 封建社会时期的乐舞文化 12
一、秦汉时期的乐舞文化 12
二、魏晋南北朝时期的乐舞文化 13
三、唐宋时期的乐舞文化 15
四、元明清时期的乐舞文化 19
第四节 中国近现当代舞蹈文化的发展 22
一、杰出的舞蹈艺术家 22
二、在探索中奠基的舞蹈作品 25
三、蓬勃兴起的当代舞蹈教育 27
四、多元化题材的当代舞蹈创作 28
五、与时俱进的舞蹈理论研究 29
第二章 中国古典舞蹈文化述评 31
第一节 中国古典舞的形态流变 31
一、寻根溯源 31
二、戏曲舞蹈 32
三、敦煌舞蹈 33
四、汉唐舞蹈 34
五、中国古典舞身韵 35
第二节 中国古典舞体现的古典审美形态 36
一、舞蹈之肉身化的意境 37
二、中国古典舞之肉身化的意境 39
三、中国古典审美形态的肉身化意境 40
第三节 中国古典舞的哲学内涵 42
一、儒释道与中国古典舞艺术 42
二、中国古典舞的“形”与“神” 44
三、中国古典舞的“手、眼、身、法、步” 44
四、中国古典舞的“气韵生动” 46
第四节 中国古典舞优秀作品赏析 47
一、《荷花舞》 47
二、《丝路花雨》 48
三、《扇舞丹青》 49
四、《丽人行》 51
第三章 中国民族民间舞蹈文化述评 53
第一节 中国汉族民间舞蹈文化概况 53
一、红红火火的“大秧歌” 53
二、五彩缤纷的“花灯舞” 57
三、恢弘热烈的“鼓舞” 58
四、祈福贺吉的“拟兽舞” 61
第二节 蒙古族民间舞蹈文化概况 62
一、蒙古族民间舞蹈源流 62
二、蒙古族舞蹈的种类 63
三、蒙古族民间舞蹈的主要形式 66
第三节 藏族民间舞蹈文化概况 67
一、藏族民间舞蹈源流 67
二、藏族民间舞蹈与宗教 68
三、藏族民间舞蹈的主要形式 69
第四节 朝鲜族民间舞蹈文化概况 71
一、长鼓舞 72
二、农乐舞 73
三、僧舞 74
四、象帽舞 75
第五节 其他少数民族舞蹈文化概况 75
一、维吾尔族代表性民间舞蹈 75
二、傣族代表性民间舞蹈 76
三、壮族代表性民间舞蹈 77
四、满族代表性民间舞蹈 77
五、彝族代表性民间舞蹈 79
六、土家族代表性民间舞蹈 79
七、白族代表性民间舞蹈 80
第四章 芭蕾舞蹈文化述评 81
第一节 芭蕾舞蹈文化的发展流变 81
一、芭蕾舞溯源及形成 81
二、早期芭蕾 84
三、浪漫主义芭蕾 85
四、古典芭蕾 85
五、现代芭蕾 86
六、当代芭蕾 88
第二节 经典芭蕾舞蹈作品的美学思考 88
一、《关不住的女儿》 88
二、《仙女》 90
三、《吉赛尔》 91
四、《胡桃夹子》 93
五、《天鹅湖》 94
第三节 中国芭蕾舞蹈文化的发展及其特征 96
一、中国芭蕾艺术的发展形成与发展 97
二、现代化与民族化的全方位探索 100
第五章 现代舞文化述评 105
第一节 现代舞文化的发展流变 105
一、现代舞溯源 105
二、美国早期现代舞 108
三、德国的现代舞 115
第二节 经典现代舞作品的鉴赏 117
一、伊莎多拉·邓肯的《马赛曲》 118
二、玛莎·格莱姆的《阿帕拉契亚的春天》 118
三、库特·尤斯的《绿桌》 119
四、皮娜·鲍西的《穆勒咖啡厅》 120
第三节 中国现代舞文化的发展及特征 120
一、吴晓邦和天马工作室 121
二、中国现代舞的“希望” 121
三、中国现代舞的早期作品 122
四、中国现代舞的繁盛 122
五、欣赏现代舞的方法 123
第六章 中国舞蹈的艺术种类及其审美特征 125
第一节 舞蹈艺术种类的划分 125
一、舞蹈种类划分的现代意义 125
二、舞蹈种类划分的原则和方法 126
第二节 对中国舞蹈艺术种类的研究 126
一、对生活性舞蹈的研究 126
二、对艺术性舞蹈的研究 128
第三节 中国舞蹈艺术的审美特征 141
一、人体是舞蹈审美的物质基础 141
二、形体动作是舞蹈美的表现手段 143
三、舞蹈的虚拟写意性 144
四、舞蹈是美学综合的艺术 145
五、情感表达是舞蹈艺术美的终极诉求 146
第七章 新世纪背景下对中国舞蹈作品的内容与表现形式探究 148
第一节 对中国舞蹈作品内容的探究 148
一、对中国舞蹈作品内容的认识 148
二、中国舞蹈作品内容的构成 149
第二节 对中国舞蹈作品表现形式的探究 155
一、外在形式——舞蹈语言 156
二、内在形式——舞蹈的结构和布局 165
第三节 舞蹈作品的内容与表现形式的辩证关系 167
第八章 山西民间舞蹈文化概述 169
第一节 山西民间舞蹈文化的基本概况 169
一、山西民间舞蹈的发展概况 169
二、山西民间舞蹈的主要类型 170
三、山西代表性的民间舞蹈 171
第二节 山西民间舞蹈文化的风格特色 174
一、不“扭”不成舞 174
二、少“情”不动人 175
三、无“丑”不为美 176
四、缺“具”不添花 177
第九章 对舞蹈文化研究的一些思考 179
第一节 尚美塑体启智修德——舞蹈教育的社会功能 179
一、以美尚美 179
二、以美塑体 180
三、以美启智 181
四、以美修德 182
第二节 试析“学院派民间舞”的艺术特征 182
一、学院派民间舞的发展历史 184
二、学院派民间舞的艺术特色 185
三、当前“学院派民间舞”的“特”“新”“美” 185
第三节 舞蹈教育在素质教育中的作用 186
一、舞蹈教育的美育意义是其它美育形式不可取代的 186
二、舞蹈教育是培养中小学生良好心理素质、高雅的气质和健全人格的有效途径 186
三、舞蹈教育对中小学生正视社会具有积极的促进作用 187
第四节 点线面——舞台艺术实践对高校舞蹈教学的三维功效 187
一、舞台艺术实践明确了高校舞蹈教学的重“点” 188
二、舞台艺术实践决定了高校舞蹈教学“线”的交叉 189
三、舞台艺术实践实现了高校舞蹈教学“面”的覆盖 190
第五节 不同历史语境下的宏大叙事——现代音乐舞蹈史诗的比较认知 191
一、《复兴之路》与《东方红》所关乎“史”的异同 192
二、《东方红》与《复兴之路》所关乎“诗”的异同 195
第六节 “工欲善其事必先利其器”——地方高等院校舞蹈学科特色教材建设初探 200
一、“天时”——非物质文化遗产保护的大好形势 201
二、“地利”——地方高等院校独特的地域优势 202
三、“人和”——地方高等院校的充足的师资力量 203