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序 开拓历史教育的社会大课堂 2
导言 椅子的历史学研究 6
第一部分 历史记忆的传承 15
第一章 多重证据法 16
第二部分 历史文化的视野 33
第二章 历史时间 34
第三章 历史空间 60
第四章 历史个体 86
第五章 历史诠释 104
第六章 历史书写 120
第三部分 历史实践的维度 151
第七章 历史实践的维度 152
第四部分 博物馆与历史教育 167
第八章 文物上的中国历史：几个案例 168
第九章 世界博物馆与历史教育 186
作者简介 202