第一章 绪论 1
第一节 学术职业伦理失范的研究缘起 2
第二节 学术职业伦理失范的研究目的 6
第三节 本书的写作构想 8
第二章 学术职业伦理的内涵、特征与功能 13
第一节 学术职业伦理的内涵 13
第二节 学术职业伦理的特征 17
第三节 学术职业伦理的功能 19
第三章 学术职业伦理失范的含义、性质与影响 25
第一节 学术职业伦理失范的含义 26
第二节 学术职业伦理失范的性质 32
第三节 学术职业伦理失范的影响 34
第四章 学术职业伦理失范的表现、程度与调查 42
第一节 学术职业伦理失范的表现 42
第二节 学术职业伦理失范的程度 44
第三节 学术职业伦理失范问卷调查 46
第五章 失范的多学科理论阐释 59
第一节 失范的生物学阐释 60
第二节 失范的心理学阐释 72
第三节 失范的社会学阐释 80
第六章 学术职业伦理失范相关因素的多维度实证研究 90
第一节 学术职业伦理失范相关环境因素的实证研究 90
第二节 学术职业伦理失范相关制度因素的实证研究 101
第三节 学术职业伦理失范相关个人因素的实证研究 112
第四节 学术职业伦理失范内、外部相关因素的实证研究 121
第七章 学术职业伦理失范原因的多层面探索分析 130
第一节 生存环境的变化是外在诱因 130
第二节 学术制度的异化是外在推力 138
第三节 学术职业伦理规范的缺漏是内在诱因 149
第四节 学术职业自身的弱化是内在根源 157
第八章 学术职业伦理失范的防治策略 168
第一节 优化学术工作环境是防治失范的前提 168
第二节 完善规范与制度是防治失范的保障 176
第三节 强化职业自我教育管理是防治失范的根本 187
参考文献 196
附录 212
附录1大学教师职业道德调查问卷（2010年） 212
附录2大学教师职业道德调查问卷（2014年） 219