第一辑 君子兰班的日常语文课 1
难忘的课堂“演习” 3
需要不断修炼的解读能力 5
有层次性的教学目标 6
逼学生思考的预习作业 8
大问题引领的课堂 10
永远在路上的备课 11
充分些，再充分些的预习 13
“疯狂”的字词训练 16
大显身手的“试卷评讲师” 18
需要“火眼金睛”的“古诗文捉虫” 21
第二辑 多彩、有料的写作课 23
重新认识写作 25
很受欢迎的“口头作文” 29
今天的“桌桌高见” 31
为“东施”正名 33
写作课的两种课型 35
随笔：心灵对话的平台 38
君子周刊：写作的舞台 43
班级文集：毕业的礼物 45
第三辑 共读，编织生命 49
第一次的“茉莉”——《影之翼》共读 51
坐落在心灵深处的《草房子》 72
走进莎士比亚——《威尼斯商人》共读 83
细读《水浒传》 91
仰望，追随——《居里夫人传》共读 112
第四辑 晨诵，美妙的清晨乐音 125
早自习前的美好时光 127
走进苏东坡 129
应似飞鸿踏雪泥 132
一年好景君须记 135
尽享明月清风 136
若有思而无所思 143
君子晨诵：做文质兼美的君子 148
躬行君子，我们在路上 148
怀德，怀刑 151
我有我的原则并奉行不悖 154
不忧不惧 157
生日送诗：生命的祝福与期待 159
让生日明亮起来 159
如果我能使一颗心免于哀伤 161
图书馆老鼠 164
我想捏塑一天 166
情境送诗：特别的日子特别的爱 170
走向你，望着你 170
世界读书日，我们在阅读的路上 171
母亲节，送给妈妈的歌 173
第五辑 “情书”，沟通心灵 177
“情书”，别样的班会课 179
学习篇 182
聊聊学习这点事 182
思维能力比识记更重要 187
阅读篇 190
饮食珍贵的文字 190
取法乎上 193
理想篇 197
我们要的卓越标准 197
我们的职能和使命 200
励志篇 204
置之死地而后生 204
背水一战 206
习惯篇 210
习惯成自然 210
练习自制力 213
处世篇 217
能感之，能写之 217
第六辑 班级故事，共创美好 219
君子兰班，我们共同的家 221
开学了，先种下一粒种子 221
谁来决定这是一间怎样的教室 226
让电影陪伴精神成长 229
《怦然心动》，真的令我们怦然心动了 230
生命，需要一次冒险 234
我也是一块原石 235
“帮助一只知更鸟”义工行动 237
醒醒，一只受伤的知更鸟 237
飘落的叶子，永远的“知更鸟” 242
创建我们的班级图书馆 246
用班级图书馆推动阅读 246
电源·书架·书柜 249
第二个书柜的故事 251
让阅读像呼吸一样自然 253
心灵交汇的回响 258
老师，我跟别人不一样…… 258
最后一封“情书” 261
向着明亮那方 262
总得有人去擦星星 264
为你自豪 266
反思：向青草更青处漫溯 269