绪论 1
第一节 问题提出 1
第二节 研究目的与研究意义 6
第三节 文献综述 9
第四节 研究内容、重点、难点与创新之处 30
第五节 研究方法与思路 31
本章小结 33
第一章 高职院校“双师型”教师专业素质的理论构建 34
第一节 高职院校“双师型”教师职业是一种专业 34
第二节 高职院校“双师型”教师专业素质的结构 46
第三节 高职院校“双师型”教师专业素质的内涵 53
本章小结 71
第二章 高职院校“双师型”教师专业素质状况调查结果 72
第一节 调查方案设计与实施 72
第二节 我国高职院校“双师型”教师专业素质的状况 79
本章小结 100
第三章 高职院校“双师型”教师专业素质存在问题原因分析 101
第一节 高职院校“双师型”教师专业标准缺失 101
第二节 高职院校“双师型”教师专业发展制度不完善 106
第三节 高职院校“双师型”教师职前培养缺位 113
第四节 高职院校提供的“双师型”教师专业素质提升环境不理想 118
第五节 高职院校“双师型”教师个人自身原因 124
本章小结 127
第四章 高职院校“双师型”教师专业素质提升策略 128
第一节 构建符合高等职业教育特点的“双师型”教师专业标准 128
第二节 建立科学的高职院校“双师型”教师专业发展制度 135
第三节 完善高职院校“双师型”教师职前培养制度 142
第四节 完善校企合作的高职院校“双师型”教师培养制度 147
第五节 高职院校“双师型”教师自我更新与提升的路径选择 151
本章小结 163
结语 164
附录 165
附录1 高职院校“双师型”教师专业素质调查问卷 165
附录2 关于高职院校“双师型”教师专业素质问题的访谈提纲 168
附录3 某职业技术学院《“高职教育教师资格”认定实施与管理办法》 168
附录4 某职业技术学院电子商务专业之人才培养方案（节选） 170
附录5 某职业技术学院电子信息工程技术（智能家电方向）专业之人才培养方案（节选） 174
附录6 访谈记录1 180
附录7 访谈记录2 183
附录8 访谈记录3 186
附录9 高职院校“双师型”教师课堂教学实录1 190
附录10 高职院校“双师型”教师课堂教学实录2 195
附录11 高职院校“双师型”教师课堂教学实录3 201
参考文献 206
后记 218