第一章 绪论 1
第一节 美国部落大学研究的价值与意义 2
第二节 美国部落大学营运现状与发展研究的方法与逻辑 6
第二章 部落大学的概念与解析 9
第一节 部落大学的概念及其定位 9
第二节 部落大学名称与经营理念 10
第三节 部落大学的作用 14
第四节 部落大学的特点 15
第五节 公、私立高等教育与部落大学教育对原住民族的影响 18
第三章 美国部落大学的历史 20
第一节 殖民地时期的美国原住民族高等教育 21
第二节 联邦时期：1780—1926年 25
第三节 印第安人的新政之路（1927—1968年） 30
第四节 部落大学运动 33
第四章 美国部落大学使命宣言 46
第一节 研究方法 48
第二节 美国部落大学使命宣言的演进：以迪内学院（Diné College）为例 49
第三节 美国部落大学使命宣言的总体分析 59
第四节 美国部落大学使命宣言要素分析 61
第五章 美国部落大学印第安文化课程 79
第一节 美国部落大学印第安文化课程的目标、内涵与价值 80
第二节 美国部落大学印第安文化课程设置 84
第三节 美国部落大学使命与印第安文化课程 93
第四节 美国部落大学印第安文化课程设置的特点 98
第五节 美国部落大学印第安文化课程实践问题 101
第六章 美国部落大学治理 104
第一节 当代美国印第安高等教育治理关系的整体框架 104
第二节 美国印第安高等教育治理权的演变 107
第三节 美国印第安高等教育治理的法律基础 111
第四节 部落大学的治理结构 120
第五节 美国部落大学治理运行 131
第六节 美国部落大学治理特点 139
第七章 美国部落大学评鉴 142
第一节 美国部落大学评鉴的内涵 143
第二节 美国部落大学评鉴的运作 147
第三节 美国部落大学评鉴面临的挑战 157
第八章 对我国民族院校发展的思考 160
第一节 政策的支持 160
第二节 民族院校联络网络 163
第三节 民族院校的应对 163
第四节 研究的限制与后续研究的建议 170
参考文献 173