《新课程标准“十三五”规划教材 新编幼儿园教育活动设计与指导 全国学前教育专业》PDF下载

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  • 作  者:梅纳新主编
  • 出 版 社:上海:复旦大学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787309124316
  • 页数:303 页
图书介绍:本教材针对高职高专学前教育专业层次编写。共分为三大部分,第一部分内容是幼儿园教育活动设计的基本理论(共三章)。第二部分内容是幼儿园领域教育活动设计与实践指导(分为五个领域介绍),突出介绍幼儿在各领域的发展规律、学习特点及各领域典型教育活动设计与指导。第三部分内容是幼儿园综合活动设计与实践指导(共二章)。教材把“五领域教法”课程重复的内容整合在第一部分,在第二部分突出幼儿在各领域发展特点、学习特点及各领域典型教育活动设计的介绍。

模块1 幼儿园教育活动设计与指导的基本理论 3

第一章 幼儿园教育活动设计概述 3

第一节 幼儿园教育活动 3

第二节 幼儿园教育活动设计 5

第二章 幼儿园教育活动设计中的目标与内容 9

第一节 幼儿园教育活动设计中的目标 9

第二节 幼儿园教育活动设计中的内容 12

第三章 幼儿园教育活动设计中的方法与活动形式 15

第一节 幼儿园教育活动设计中的方法 15

第二节 幼儿园教育活动设计中的活动形式 18

第四章 幼儿园教育活动评价 23

第一节 幼儿园教育活动评价概述 23

第二节 幼儿园教育活动评价的内容 25

第三节 幼儿园教育活动评价的方式 31

模块2 幼儿园领域教育活动设计与指导 37

健康 37

[核心理念] 37

第一章 幼儿健康教育概述 38

第一节 健康与幼儿健康教育 38

第二节 幼儿健康教育的目标和内容 41

第二章 幼儿心理健康活动设计与指导 46

第一节 幼儿心理健康教育概述 46

第二节 幼儿心理健康活动设计与指导 51

第三章 幼儿体育锻炼活动设计与指导 60

第一节 幼儿体育锻炼概述 60

第二节 幼儿园体育锻炼活动设计与指导 67

第四章 幼儿身体保健和生活自理活动设计与指导 71

第一节 幼儿身体保健和生活自理教育概述 71

第二节 幼儿身体保健和生活自理活动设计与指导 74

第五章 幼儿安全活动设计与指导 77

第一节 安全教育概述 77

第二节 安全活动设计与指导 80

语言 83

[核心理念] 83

第六章 幼儿语言教育概述 84

第一节 幼儿语言发展与幼儿语言教育 84

第二节 幼儿语言教育的基本观念 88

第三节 幼儿语言教育的目标和内容 89

第七章 幼儿谈话活动设计与指导 95

第一节 幼儿谈话活动概述 95

第二节 幼儿谈话活动的基本结构 98

第八章 幼儿讲述活动设计与指导 102

第一节 幼儿讲述活动概述 102

第二节 幼儿讲述活动的基本结构 105

第九章 幼儿文学活动设计与指导 109

第一节 幼儿文学活动概述 109

第二节 幼儿文学活动的基本结构 111

第三节 几种常见文学活动的设计与指导 113

第十章 幼儿早期阅读活动设计与指导 121

第一节 早期阅读活动概述 121

第二节 幼儿早期阅读活动的设计与指导 124

社会 128

[核心理念] 128

第十一章 幼儿社会教育概述 129

第一节 幼儿社会教育的研究对象与内涵特点 129

第二节 幼儿社会教育的意义 131

第三节 幼儿社会性发展特点 132

第四节 幼儿社会性发展的主要理论和影响因素 138

第五节 幼儿社会教育的目标和内容 142

第十二章 幼儿自我意识活动设计与指导 147

第一节 自我意识活动概述 147

第二节 幼儿自我意识活动的设计与指导 148

第十三章 幼儿社会环境与社会规范活动设计与指导 152

第一节 社会环境与社会规范活动概述 152

第二节 社会环境与社会规范活动的设计与指导 154

第十四章 幼儿人际交往活动设计与指导 157

第一节 幼儿人际交往活动概述 157

第二节 人际交往活动的设计与指导 159

第十五章 幼儿多元文化活动设计与指导 162

第一节 幼儿多元文化活动概述 162

第二节 多元文化活动的设计与指导 164

科学 166

[核心理念] 166

第十六章 幼儿科学教育概述 167

第一节 幼儿科学教育内涵 167

第二节 幼儿学习科学的特点 169

第十七章 幼儿科学教育的目标和内容 172

第一节 幼儿科学教育的目标 172

第二节 幼儿科学教育的内容 175

第十八章 幼儿科学活动设计与指导 180

第一节 观察类科学活动的设计与指导 180

第二节 实验类科学活动的设计与指导 187

第三节 技术制作类科学活动的设计与指导 193

第四节 交流讨论类科学活动的设计与指导 197

第十九章 幼儿数学活动设计与指导 203

第一节 数学与幼儿数学学习 203

第二节 幼儿数学教育的目标、内容与原则 206

第三节 分类、对应和模式的教育 211

第四节 数概念的教育 216

第五节 10以内数的加减教育 223

第六节 量概念的教育 226

第七节 空间与几何形体概念的教育 231

艺术 237

[核心理念] 237

第二十章 幼儿艺术教育概述 238

第一节 艺术与幼儿艺术教育 238

第二节 幼儿艺术教育的作用与特点 241

第二十一章 幼儿艺术能力的发展 244

第一节 幼儿音乐能力的发展 244

第二节 幼儿美术能力的发展 246

第二十二章 幼儿艺术教育的目标与内容 248

第一节 幼儿艺术教育的目标 248

第二节 幼儿艺术教育的内容 251

第二十三章 幼儿音乐活动设计与指导 253

第一节 幼儿音乐欣赏活动的设计与指导 253

第二节 幼儿园歌唱活动的设计与指导 258

第三节 幼儿韵律活动的设计与指导 264

第四节 幼儿园演奏活动的设计与指导 268

第二十四章 幼儿美术活动设计与指导 276

第一节 幼儿美术欣赏活动的设计与指导 276

第二节 幼儿美术创作活动的设计与指导 279

模块3 幼儿园综合教育活动设计与指导 287

第一章 幼儿园综合教学活动 287

第一节 幼儿园综合教学活动概述 287

第二节 幼儿园综合教学活动的设计与指导 288

第二章 幼儿园主题活动 291

第一节 幼儿园主题活动概述 291

第二节 幼儿园主题活动的设计与指导 292

附录 教学大纲 298

参考文献 301