第一章 单元课程的文化之根 1
第一节 一座房子、一个人、一个中心 2
第二节 一部课程标准、一种思想、一桩根基 17
第三节 一所园、一群人、一份责任 25
第二章 单元课程的灵魂 38
第一节 儿童是谁？儿童是独特的 39
第二节 理解儿童：教育儿童 48
第三节 坚定地站在儿童一边：一切为儿童 59
第三章 单元课程的架构 69
第一节 “整个教学法”的单元设计 71
第二节 追求自主活动的教学形式 87
第三节 “五指活动”与链、网、云 93
第四章 游戏的工作室 97
第一节 建设游戏的乐园 99
第二节 做好游戏的准备 105
第三节 工作室里的游戏活动 117
第五章 让教育过程“活”起来 134
第一节 教活书，活教书 134
第二节 小团体式的教学 147
第三节 游戏化的教学 153
第六章 儿童在前 教师在后 163
第一节 积极互动的师幼关系 164
第二节 主动学习的教育策略 173
第三节 开放的评价方式 187
第七章 家与园的牵手 200
第一节 传递科学育儿的正能量 201
第二节 没有围墙的成人幼儿园 212
第三节 爸爸妈妈进校园 226
第八章 在单元课程研究的道路上 232
第一节 浸润在“活教育”中的团队 233
第二节 “活教育”思想研究所的魔力 253
第三节 沿着“活教育”的轨迹前行 262
后记 271