绪论 关注新变化，迎接新挑战 1
一 系统研究新世纪以来国外基础教育课程改革的新变化具有重要的现实意义 1
二 新世纪以来国外基础教育课程改革的主要特点 3
第一章 新世纪以来美国基础教育课程改革及其启示 8
一 新世纪以来美国基础教育课程改革的背景 8
二 新世纪以来美国基础教育课程改革的进程 12
三 新世纪以来美国基础教育课程改革的主要内容 14
四 新世纪以来美国基础教育课程改革存在的问题 19
五 新世纪以来美国基础教育课程改革对我国的启示 22
第二章 新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革及其启示 30
一 新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革的背景分析 31
二 新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革的主要内容 34
三 新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革的问题 41
四 新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革对我国的启示 43
第三章 新世纪以来英国基础教育课程改革及其启示 47
一 新世纪以来英国基础教育课程改革的背景与过程 47
二 新世纪以来英国基础教育课程改革的主要内容 51
三 新世纪以来英国基础教育课程改革存在的问题 56
四 新世纪以来英国基础教育课程改革对我国的启示 59
第四章 新世纪以来加拿大基础教育课程改革及其启示 64
一 新世纪以来加拿大基础教育课程改革的背景 65
二 新世纪以来加拿大基础教育课程改革的内容 68
三 新世纪以来加拿大基础教育课程改革的特点 74
四 新世纪以来加拿大基础教育课程改革存在的问题及对我国的启示 77
第五章 新世纪以来日本基础教育课程改革及其启示 83
一 新世纪以来日本基础教育课程改革的背景 84
二 新世纪以来日本基础教育课程改革的主要内容 88
三 新世纪以来日本基础教育课程改革存在的问题 93
四 新世纪以来日本基础教育课程改革对我国的启示 95
第六章 新世纪以来芬兰基础教育课程改革及其启示 101
一 新世纪以来芬兰基础教育课程改革的背景 102
二 新世纪以来芬兰基础教育课程改革的主要内容 105
三 新世纪以来芬兰基础教育课程改革存在的问题 111
四 新世纪以来芬兰基础教育课程改革对我国的启示 113
第七章 新世纪以来韩国基础教育课程改革及其启示 118
一 新世纪以来韩国基础教育课程改革的背景 118
二 新世纪以来韩国基础教育课程改革的主要内容 120
三 新世纪以来韩国基础教育课程改革存在的问题 127
四 新世纪以来韩国基础教育课程改革对我国的启示 130
第八章 新世纪以来德国基础教育课程改革及其启示 136
一 新世纪以来德国基础教育课程改革的背景与进程 136
二 新世纪以来德国基础教育课程改革的主要内容 140
三 新世纪以来德国基础教育课程改革存在的问题 147
四 新世纪以来德国基础教育课程改革对我国的启示 151
第九章 新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革及其启示 157
一 新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革的背景 158
二 新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革的主要内容 160
三 新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革存在的问题 166
四 新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革对我国的启示 168
第十章 新世纪以来法国基础教育课程改革及其启示 173
一 新世纪以来法国基础教育课程改革的背景和过程 173
二 新世纪以来法国基础教育课程改革的主要内容 178
三 新世纪以来法国基础教育课程改革存在的问题 185
四 新世纪以来法国基础教育课程改革对我国的启示 189
第十一章 新世纪以来印度基础教育课程改革及其启示 194
一 新世纪以来印度基础教育课程改革的背景分析 195
二 新世纪以来印度基础教育课程改革的主要内容 198
三 新世纪以来印度基础教育课程改革存在的问题 205
四 新世纪以来印度基础教育课程改革对我国的启示 206
余论 走向理性的课程改革 210
一 秉持理性态度 210
二 强化课程意识 216
三 转变教学观念 219
参考文献 223
后记 240