小学生语文能力整体发展的实验报告& 北京教育学院 吕敬先 1
从整体出发 着眼儿童发展——试论改革小学语文教学的途径&李吉林 24
试论小学语文教学中学习品质的培养&郭可谧 40
探索中学语文教学的新途径&北师大实验中学语文组 70
教给学生终身受用的东西&广西博白县博白镇中学 刘业伦 91
对“注音识字，提前读写”实验科学价值的思考&丁义成 李楠 包全恩 孟广智 严正 115
部件识字的实验与研究&河北省沧州地区部件识字研究小组（苏静白执笔） 131
培养学生自学能力再探&辽宁省盘山县三中 魏书生 150
对作文教学的序的探讨&刘胐胐 高原 166
改进阅读教学培养学生自学能力&北京市西城区光明小学 许通儒 187
“大语文教育”刍议&邢台市八中 张孝纯 203
语文教学改革宏观论&于忠孝 224
论语文教育研究的“三个面向”&顾黄初 李杏保 235
强化语文教学的活力努力培育新型的人才——论语文教学中贯彻“三个面向”的着眼点和着力点&上海教育学院 王必辉 249
贯彻“三个面向”改革语文教学&郑州市教育局教研室马正 273
探索初中语文教材科学化的尝试&西安市六中 董敏堂 287
搞好“导读”培养学生创造力——中学语文教学改革初探&重庆一中 黎见明2 294
听说训练实验一年&宁夏教科所 宁夏教育学院 周卫王爱勤周相林 张文芳 306
发展求异思维，培养创造型的一代新人&长沙市一中 吴稷曾 318
从“双语”教学实践看在我州发展少数民族语文教学的必要性&云南省德宏傣族景颇族自治州教育局 329
开放城市幼儿词语发展及教育&广州市教育科学研究所 黄锦芬 337
学龄儿童语言发展的研究报告&“中国学龄儿童语言的发展和教育”协作组（黄仁发执笔） 356
编后 420