第1章 测测看，你的智商多少分？ 6
智力的定义及测量方法 6
智力的两种类型 10
多种多样的智力 15
动力与成就 18
智商在多大程度上能预测未来？ 21
第2章 我们的智力是由什么决定的？遗传基因还是环境？ 30
遗传度、环境与智力 30
基因是环境施加影响的触发器 36
托尔斯泰和领养 38
智力的遗传度没有固定的数值 40
从收养研究看家庭环境对智力的影响 42
遗传度与智力可变度无关 49
第3章 学校教育能让我们变得更聪明吗？ 53
学校教育会让我们变得更聪明吗？ 53
我们比我们的曾祖父母聪明吗？ 58
我们究竟在哪些方面变得更聪明了？ 61
第4章 选择哪所学校会让孩子的成绩更优秀？ 78
投入更多的教育经费管用吗？ 78
教育券与特许学校有用吗？ 79
班级人数的多少有无影响？ 81
教师的水平高低有关系吗？ 82
教学成果卓著的学校就是好学校？ 87
每项教育创新的举措都有效吗？ 88
“全面的学校干预措施”效果显著吗？ 91
改善教学方法用处更大 93
总结 94
让孩子们学习解决问题的本领能提高智商吗？ 96
怎样做才算是有效的家教？ 98
第5章 家境的优劣会影响孩子的智力发展吗？ 105
生物性质的环境因素 105
社会性质的环境因素 107
如何让穷人的孩子变得更聪明？ 109
父母的养育方式不同也会造成孩子智力水平的差距 111
中等阶层父母的养育方式：主动分析和求知 113
工人阶层父母的养育方式：被动接受 115
第6章 黑人的智力天生就不如白人吗？ 124
黑人和白人的智力差距不是基因造成的 124
阻碍黑人取得成就的因素在于环境 132
美国由来已久的种族歧视对黑人职业成就的影响 135
西印度群岛移民为什么能出类拔萃？ 142
养育方式的差异会影响孩子认知能力的发展 144
第7章 消除智力差距是痴人说梦吗？ 157
儿童早期教育与智力改善 157
学龄儿童教育干预计划的实效 170
少数族裔学生的数学成绩也可以很优秀 183
社会心理学家提出的简单且效果显著的干预措施 184
发挥大学消除智力差距的作用 188
总结 190
为消除差距买单 192
第8章 亚洲人智商更高还是更努力？ 201
亚洲人的智力成就来源于刻苦努力、积极和坚持不懈 201
东方人的相互依靠和西方人的各自独立 207
全局型思维与分析型思维 210
东方工程师和西方科学家 216
第9章 智慧的象征——犹太人 224
犹太人的杰出成就 224
犹太人的平均智商是最高的 225
犹太人的高智商源自遗传？ 227
不同国家、民族和地区的智力差异 231
文化成就了犹太人的高智商 233
第10章 提高子女的智力，还有你自己的！ 239
家长能用的最显而易见的方法 239
令人半信半疑的益智方法 240
与身体有关的方法：体育锻炼和母乳喂养 241
提高液态智力的练习 242
提高孩子的自我控制能力 244
夸孩子聪明伶俐不如夸孩子刻苦努力 246
不要轻易向孩子许诺奖励 247
有效的辅导 248
选择一所好的学校 249
结语 关于智力和学业成就，我们都了解哪些内容？ 251
附录一 对一些统计术语的非正式定义 259
附录二 黑人与白人的智力差异完全由环境所致的论据 269
致谢 301