第一章 我们正在办一所怎么样的学校 1
第一节 看见校园的幸福 1
第二节 走向幸福的校园 9
第三节 回顾幸福的历史 12
第四节 幸福校园体系 16
第二章 “幸福校园”可以是这样的 22
第一节 幸福校园的特征 22
第二节 幸福校园“五法则” 27
第三节 校园幸福的过程 30
第四节 校园幸福的把握 33
第三章 幸福教师的幸福生活 37
第一节 幸福教师谈 37
第二节 教师的教学生活 47
第三节 教师的科研生活 52
第四节 幸福教师的学术伙伴 57
第五节 幸福的班主任 61
第六节 幸福教师的课余生活 68
第四章 幸福学生的幸福生活 73
第一节 幸福的课程 73
第二节 幸福的伙伴 83
第三节 幸福的德育 89
第四节 幸福的课堂 99
第五节 幸福的课余生活 104
第五章 幸福家长的幸福生活 109
第一节 家长的幸福 109
第二节 家长幸福感的营造 114
第三节 认识孩子的错误 116
第四节 发现孩子的成长 121
第五节 与孩子交往的幸福 125
第六章 幸福校长的幸福生活 135
第一节 校长的幸福来源 135
第二节 培养人才是校长的第一幸福感 147
第三节 校长去听课 153
第四节 爱管“闲事”的校长 159
第五节 带领教师走出学校 165
第七章 幸福学校的幸福社区 170
第一节 社区（街道）的幸福支持 170
第二节 幸福的社区活动 176
第三节 幸福的社区服务人员 187
第四节 为学生设定的社区项目 193
第五节 让孩子成为社区的参与者 198
第八章 幸福校园的幸福制度 204
第一节 现代学校制度中的幸福含量 204
第二节 幸福制度制定过程 208
第三节 幸福制度的执行过程 216
第四节 反思制度与人的需求 219
第五节 幸福的制度改革 224
第九章 幸福学校的未来发展 227
第一节 我们正走向更幸福的未来 227
第二节 理想的幸福学校模样 237
第三节 师生共同幸福的学校 255
后记 258