倡导平爱教育（代序） 1
春江水暖 2
悬空寺 2
平遥古城 4
乔家大院 7
五台山 10
云冈石窟 13
晋祠 16
骑马 19
榜眼府第 22
严家花园 24
古松园 28
虹饮山房 30
明月寺 34
一缕阳光 36
观鱼 38
观鱼有感 40
观心亭记 42
人生的韵律 45
向青春举杯 47
脚下的土地 50
江潮涌动 54
天堂之魂 54
距离 56
有关角度的误区 59
我庆幸 62
诱惑 65
雁阵 67
财富（一） 69
财富（二） 72
生活的窗户 75
面对终点 78
“态度决定一切”辨 81
人生路上的小门 84
动与静的思考 86
等待与主动 89
如果与人生 91
拥有与寻找 93
心理的平衡与失衡 95
病与药 97
门与墙 99
秋水伊人 102
同桌 102
外公 105
外婆 107
冲突 109
攀登 112
呼唤 115
老关 118
底层的光芒 120
静听回声 123
自然与心灵 125
真想再做一回学生 127
我看“超女”现象 129
“腊兰”的启示 131
走狗文人 134
怀想天空 137
让道义做主 139
初识万能胶 141
我的职责 143
学唱《虞美人》 146
寒江独钓 150
要谨防陷入误区 150
该降降温的教育热 152
草坪上的“大路” 155
当四面楚歌的时候 158
我唯一能做的 160
心灵的灯 163
倡导问倒老师 166
全凭天赋吗？ 168
对号入座 171
一道有问题的作文题 174
《锦瑟》的意象解说 177
何谓“科学之光”？ 179
关于《神的一滴》的修改 182
《金岳霖先生》需要修改 187
第四部分需要修改 189
有几处需要修改 191
此类“之”该作何解？ 194
此“而”该作何解释？ 197
涛声依旧 201
2007年全国高考作文的题型特点 201
2007年全国高考作文题的特点 204
2007年全国高考作文题的启示 207
2007年全国高考作文题之最 210
一脉相承，开拓创新——近两年上海卷高考作文题之比较 213
试评2007年江苏卷高考作文题 216
再评2007年江苏卷高考作文题 220
高考语文附加题猜想 223
创新试题的命题趋势 229
强化阅读意识，提高阅读得分 236
高考语句衔接之关键 240
准确筛选并整合信息 243
准确评价作品 246
强化比较，深化理解 249
追求“六性”，成就佳作 252
巧用“小道具”，尽显时代风 259
提高高考作文水平的关键 262
写作中的虚实结合 264
写作如登山 269
现场决赛的启示 271
胜在一个“新”字 275
古代宴集的类别——从滕王阁宴会说起 278
普希金生平 280
努力学习理论——与青年教师谈理论学习 282
附录 286
教学成绩的背后 286
对实施年级部管理的反思 288
衡量校长称职的标准 292
对《中学语文“无效教学”批判》的批判 295
对《改造解读思维：从无效到有效》的批判 301
对《理性·我思·致用》的批判 308
申辩与反驳 315
变味的特级教师 319
有感于评“特”标准 321
有感于“教授级”的评审条件 325
对“教授级”评审的建议 329
当你想“孔雀东南飞”的时候 333
名名相成，强强联手 336
堵源·截流·挖根——浅谈预防职务犯罪 338